（学生）关于开展小学语文高年级表现性任务的调查问卷
1.
经过
两年的
学习，你对语文课堂表现性任务喜爱程度？
非常喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
2.
你觉得长期参与表现性任务后，自身语文学习提升幅度？
提升很大
小幅进步
没变化
反而增加负担
3.
你最愿意参与的任务形式？
课本情景剧/角色扮演
主题辩论演讲
诗集、班报项目创作
实地采访探究
书面报告写作
其他
4.
现在完成表现性任务时，你遇到的困难变化？
能看懂任务要求，不再无从下手
资料素材获取更方便
小组合作矛盾变少
课堂任务时间充足
依旧困难重重
5.
你希望老师继续优化任务的方向？
你希望老师继续优化任务的方向？
更多联系日常生活
预留充足讨论实操时间
给予自主组队选择权
降低任务难度
6.
偏好的任务成果展示方式？
课堂现场汇报
手工作品展出
录制展演视频
习作汇编成册
其他
7.
你认为老师评价任务成果最该关注？
答案正确率
个人付出的努力
独特创意想法
小组合作配合度
口头表达能力
8.
在
表现性
任务几大要素里，现阶段你最看重？
任务目标清晰易懂
操作步骤明确
配套资源充足
评价规则透明
展示形式多样
9.
老师布置任务时，任务目标清晰度相比之前？
清楚易懂
偶尔模糊
和以前一样
更加看不懂
10.
对于后续语文表现性任务，提出
1条改进建议。
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