初中自读课文学习情况调查

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1.我知道教材单元中加“*”的课文属于自读课文。
2.我能说清自读课文和教读课文在学习要求上的主要不同。
3.我知道自读课文主要是让我们练习运用学过的阅读方法，而不是全靠老师讲。
4.学习自读课文前，我会结合自身情况，设定个性化的阅读小目标。
5.我能根据教师设定的学习目标，调整自己的学习计划。
6.在学习自读课文前，我会主动预习并尝试运用教读课中学到的方法。
7.我会利用课文旁边的批注、课后阅读提示等来帮助自己理解课文。
8.学习自读课文时，我会圈点勾画关键语句，并做批注。
9.我会将自读课文与同单元的其他课文进行对比阅读。
10.遇到难以理解的自读课文时，我会感到挫败并想放弃。
11.我能将在自读课文学到的阅读方法运用到课外阅读中。
12.学习完自读课文后，我会主动反思自己的阅读过程和方法。
13.学习完自读课文后，我会评估自己是否达成了学习目标。
14.在自读课上，老师留给我们思考和讨论的时间较多。
15.在自读课上，老师会结合课文的文体特点讲解阅读重难点。
16.在自读课上，老师经常提示我们运用已学过的阅读方法。
17.在自读课上，老师会使用学习任务单引导我们自主学习。
18.在自读课上，老师会提供具体的评价标准，让我们进行自评或互评。
19.课后老师会针对我的自读学习情况给出具体反馈与指导。
20. 我在学习自读课文时，最大的困难是（可多选，不计入量表）:
21.我希望老师在自读课文教学中多提供:
22.在自读课文学习中，你还有哪些困惑或建议?（比如:你觉得自读课文什么地方最难?希望老师在哪些环节多帮忙?）
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