问卷二:贵州高校“马院+书院”协同育人机制调研问卷（学生版）
亲爱的同学:
你好！本次问卷为课题学术调研专用，旨在了解贵州省高校“马院+书院”协同育人模式的实施效果，探究其对应用型人才综合素养、实践能力培养的作用。问卷匿名填写，所有数据仅用于调研报告研究分析，严格保密。请你根据自身真实体验作答，感谢你的积极参与！
一、基本信息
1. 你所在高校类型（）
A. 综合类本科高校
B. 应用型本科高校
C. 职业本科高校
D. 高职专科高校
2. 你的年级（）
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四及以上
3. 你的专业类型（）
A. 思政类人文专业
B. 文史经管类专业
C. 理工应用型专业
D. 艺术体育类专业
E. 医学类专业
f.其他
4. 你是否了解本校“马院+书院”协同育人的育人模式与核心内容（）
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般了解
D. 不太了解
E. 完全不了解
5. 你所在学校的思政课堂（马院教学）与书院文化活动、实践活动是否衔接联动（）
A. 紧密联动、深度融合
B. 基本联动、偶尔融合
C. 联动较少、相对独立
D. 完全脱节、互不关联
6. 你认为马院思政理论课程对你树立理想信念、夯实理论基础的帮助程度（）
A. 帮助极大
B. 帮助较大
C. 一般
D. 帮助较小
E. 毫无帮助
7. 你参与过本校书院开展的传统文化、本土文化、红色研学、志愿服务等育人活动频次（）
A. 频繁参与（每月3次及以上）
B. 经常参与（每月1-2次）
C. 偶尔参与（每学期1-3次）
D. 从未参与
8. 你认为书院文化育人活动对提升自身人文素养、实践能力的实际效果（）
A. 效果显著
B. 效果良好
C. 效果一般
D. 效果较差
E. 无任何效果
9. 学校是否结合贵州本土文化（红色、阳明、民族、屯堡文化等）开展特色思政与书院实践教学（）
A. 常态化开展、内容丰富
B. 偶尔开展、内容单一
C. 极少开展
D. 从未开展
10. 你能否将课堂所学思政理论、文化知识运用到社会实践、校园活动、日常生活中（）
A. 完全可以，灵活应用
B. 基本可以，简单应用
C. 勉强可以，应用有限
D. 无法学以致用
11. 你认为当前学校思政教学与书院育人是否贴合应用型人才“学以致用、本土适配”的培养需求（）
A. 高度贴合
B. 基本贴合
C. 一般
D. 贴合度不足
E. 完全不贴合
12. 你所在班级是否有马院教师与书院辅导员联合开展教学、育人指导工作（）
A. 常态化联合开展
B. 偶尔联合开展
C. 极少开展
D. 从未开展
13. 你认为学校双院协同育人的课程、活动、资源是否能够满足自身综合发展与就业适配需求（）
A. 完全满足
B. 基本满足
C. 一般
D. 难以满足
E. 完全无法满足
14. 参与双院协同育人相关学习、实践活动后，你的政治素养、文化自信、实践能力提升情况（）
A. 全方位显著提升
B. 部分能力有所提升
C. 提升效果不明显
D. 无任何提升
15. 你认为本校双院协同育人活动是否存在形式化、重宣传、轻实效的问题（）
A. 完全不存在
B. 少量存在
C. 一般
D. 比较突出
E. 非常严重
16. 【多选】你认为当前学校“马院+书院”育人存在的主要不足（）
A. 理论课程偏多，实践实训环节不足
B. 书院活动形式单一、缺乏创新性
C. 思政与文化内容脱节，融合度低
D. 本土特色育人资源运用不足
E. 师资育人能力有待提升
F. 参与渠道有限、激励机制不足
G. 无明显不足
17. 【多选】你最希望学校优化哪些双院协同育人内容（）
A. 增设本土文化、基层服务类实践课程
B. 丰富书院研学、志愿服务、非遗体验活动
C. 强化师资联合育人指导
D. 搭建更多社会实践、就业适配实训平台
E. 完善学习实践激励机制
F. 优化线上线下育人资源
18. 你认为双院协同育人模式对培育适配贵州本土发展的应用型人才的价值（）
A. 价值极大
B. 价值较大
C. 一般
D. 价值较小
E. 无价值
19. 你是否愿意主动参与学校双院协同育人相关学习、实践与创新活动（）
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 无所谓
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
20. 【简答题】你希望学校如何优化“马院+书院”协同育人模式，更好助力应用型人才成长与发展?问卷到此结束，再次感谢你的真诚作答！
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