数智时代师范生数字素养生成机理、内在逻辑与培育路径研究

亲爱的同学:
您好!非常感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查。本次问卷采用匿名形式,所有数据仅用于研究使用,将严格保密。完成此问卷大约需要15分钟,具体时间取决于您的回答速度。答案无对错之分,请认真读题,根据真实情况作答。感谢您的支持!
如果您在填写过程中有任何问题或需要帮助,请随时联系我们。联系方式如下:电子邮箱 :jinchm2005@163.com
第一部分:个人信息
1. 性别
2. 年级
3. 类别
4. 专业
请选择
5. 大学期间你的学习成绩在专业中大多数时候处于
6. 生源地
7. 户籍类型
8. 是否独生子女
9. 你认为家庭在社区中的经济状况属于
10. 父亲学历
11. 母亲学历
12. 父母对你未来职业的期望
请选择
13. 家庭教育方式
14. 高考报考师范专业动机
15. 是否有教育实习或见习经历
16. 未来从事教师职业的坚定程度
17. 未来意向从教学段
18. 接触数字工具的年限
第二部分:院校支持
19. 院校支持
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  • 比较同意
  • 非常同意
1.学校提供了充足的数字技术设备、信息技术整合教学电子学习资源与便捷的前沿教学软件。
2.学校开设的信息技术整合教学的相关课程满足了我的学习需求。
3.学校鼓励数字化教学实践,并提供了相关保障措施(如技术指导与教学实践反馈、导师奖励机制等)。
4.学校提供了技术整合教学的竞赛类活动,培训、工作坊、研讨会等实践机会。
5.给我上过课的老师开展信息化、数字化教学的能力整体很强。
6.我们班同学信息技术融入教学的意识与能力整体很强。
第三部分:在线学习投入
20. 在线学习投入
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  • 比较同意
  • 非常同意
1.进行在线学习之前,我会制定相应的计划。
2.我会利用各类资源进行理论或技术方面的自主学习。
3.线上检索、搜集与课程相关的学习资源时,我避免自己被弹幕框、广告干扰。
4.在线学习时,我能够把所学的与先前的经验和知识联系起来。
5.在线学习时,我能够根据学到的知识点得出创新性的观点和作品。
6.在线学习后,我能够对自己的在线学习表现进行评价,适当调整学习策略。
7.在学习过程中,我会通过线上提问、再检索等方式增加自己对内容的理解程度。
8.我对线上庞大的学习资源与知识库很感兴趣,并喜欢通过在线平台进行学习。
9.当在技术辅助下完成学习与教学实践任务时,我会感到开心。
10.我会通过社交软件或电子邮件与教师和同学愉快交流。
11.我会主动地与同学进行线上的协作与研讨。
12.我会主动与同伴分享在线学习资源和经验。
13.如果你在认真填写,此题请选择“比较不同意”
第四部分:数字素养
21. 数字化意识
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1.我认识到数字素养是新时代师范生必备的核心职业素养。
2.我理解数字技术对提升中小学课堂教学与育人质量具有重要促进作用。
3.我认同数字技术能够助力教师实现因材施教与个性化精准教学。
4.我认为数字素养对师范生未来教师职业发展有很大帮助。
5.我愿意主动学习适配中小学教学场景的数字工具与数字化教学方法。
6.面对全新的教学类数字工具,我愿意主动探索其课堂教学应用价值。
22. 数字技术知识与技能
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7.我能熟练操作多媒体设备、智慧白板等常用教学硬件。
8.我能熟练使用PPT、Word、Excel等办公软件完成备课与教学设计工作。
9.相比传统线下学习,我更愿意尝试数字化技术学习方式。
10.我认为数字化学习能够有效提升个人的教学实操能力。
23. 数字化学习
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11.我会借助慕课平台、教研公众号、教学资源库等开展数字化自主学习。
12.我会结合自身数字化教学短板,针对性开展自主提升学习。
13.我能借助线上协作平台,高效完成小组备课、集体教研等学习任务。
14.我经常主动借助数字资源开展教学相关的自主学习。
15.我愿意在教学实践中尝试数字化教学创新与模式优化。
24. 数字化教学应用
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16.我能够结合中小学学情与学科特点,完成规范的数字化教学设计。
17.我可以将数字技术自然、合理地融入课堂导入、讲授、小结等核心教学环节。
18.我能够灵活改编、优化现有数字资源,适配自身实训与模拟授课场景。
19.我能熟练运用各类数字工具,完整开展标准化模拟课堂教学。
20.我会借助数字技术创设沉浸式课堂情境,提升师生课堂互动效果。
21.我可以根据课堂实时反馈,灵活调整数字化教学方法与节奏。
22.我能借助数字化评价工具,对学生课堂学习情况进行基础诊断与分析。
23.我能够通过数字化方式,规范记录学生课堂表现与阶段性学习数据。
24.我可以根据数字化评价结果,反思并优化自身的教学方式与教学设计。
25. 数字安全与伦理
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25.我高度重视学生个人信息,严格保护教学过程中的学生隐私与数据安全。
26.我在数字化教学与资源使用过程中,始终坚守学术诚信与教师职业操守。
27.我能够理性、合规、负责任地使用各类教育数字技术与资源。
26. 数字化专业发展
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28.我主动关注基础教育数字化改革动态与前沿数字化教学方法。
29.我会结合职业发展需求,制定个人数字素养提升目标与学习计划。
30.我会定期复盘数字化教学实训过程,总结自身优势与存在的不足。
31.我能根据实训反馈、教师点评持续优化自身数字化教学行为。
32.我会主动整理数字化教学案例,沉淀个人专属的教学经验与方法。
第五部分:师范生人工智能技术接受度及其影响因素
27. 绩效期望
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1.使用人工智能技术能提高我的学习兴趣与成效
2.使用人工智能技术可以有效地获取课程资源,提升未来教学效率
3.使用人工智能技术使我的教学创意更丰富,也会让我更愿意尝试新的教学方法
4.使用人工智能技术便于我快速收集与筛选与学习有关的资源
5.学习和使用生成式AI技术有利于提升我的教学技能,促进专业发展
28. 努力期望
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6.我认为使用人工智能技术/工具对我来说并不困难
7.使用人工智能技术/工具时,我能够轻松掌握所需的操作技能
8.我认为学习使用人工智能技术/工具不需要花费很多精力
9.我认为通过努力就能熟练地在教学中使用人工智能技术
29. 社会影响
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10.身边的老师和同学认为有必要使用人工智能技术/工具,我就愿意使用它
11.身边的同学对人工智能技术/工具的态度对我产生影响,我就愿意使用它
12.身边的老师和同学推荐使用人工智能工具来提升学习和教学方法,我就愿意使用它
13.身边的老师和同学认为使用人工智能工具符合教育的发展趋势,我就愿意使用它
30. 促成条件
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14.我所在的学校提供了与人工智能技术有关的讲座和培训资源
15.我能够方便地获取到所需的人工智能技术/工具和平台
16.我的电子设备(手机、电脑、平板)中下载了有关的AIGC工具
17.我的硬件和软件(网络条件)条件可以支持我使用AIGC工具
31. 感知风险
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18.我担心使用人工智能技术会存在技术依赖
19.我担心使用人工智能技术存在技术故障或安全隐患
20.我担心使用人工智能技术会泄露我的个人隐私信息
21.我考虑到使用人工智能技术带来的伦理问题
22.我担心生成式人工智能工具回答问题的真实性和有效性
32. AI素养
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23.我了解AI的基本概念,知道AI发展历史与趋势、基础的AI技术原理以及AI教育场景等方面的知识
24.我拥有主动学习AI、理性看待AI、理解AI技术优势与风险、规范AI使用行为等方面的意识
25.我具备基础的AI产品操作能力、AI教育资源利用能力以及AI教育应用开发能力等方面的能力
33. 使用意愿
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26.如果条件允许,我非常愿意在未来教学中使用人工智能技术/工具
27.我对人工智能技术/工具的态度是积极的
28.我非常愿意学习并使用人工智能技术/工具
29.我非常愿意保持使用人工智能技术/工具的习惯
30.我非常愿意将好用的人工智能工具推荐给身边的老师和同学
31.如果你在认真填写,此题请选择“比较同意”
第六部分:师范生ai审思力
34. 伦理敏感性
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1.我会关注教师AI使用可能带来的学生隐私保护问题
2.我能够识别AI使用中可能存在的算法偏见
3.我会思考AI技术可能加剧的教育不公平问题
4.我会主动遵守AI使用的规范和边界
35. 批判性反思
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5.我经常反思技术效率与教育价值的平衡
6.我会批判性地评估AI工具对学生发展的影响
7.我认为保持人文关怀比追求技术创新更重要
8.我会定期记录和反思AI在AI辅助备课与模拟授课的实训经验
36. 实践智慧
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9.面对模拟课堂的具体教学情境,我能够做出合理的AI选用与应用决策
10.我会根据学生特点和需求灵活调整AI的使用方式
11.我能够在技术便利和学生主体性之间找到平衡
12.我能在效率提升和深度学习之间找到平衡
13.在AI教学中坚守教育底线对我来说并不困难
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