Cuestionario sobre el aprendizaje del chino — Aula Confucio de Huelva

Este cuestionario es anónimo, no afecta a tus notas y tu profesor/a no sabrá lo que has respondido. Queremos conocer tu opinión sobre las clases de chino para ayudar a los profesores a mejorarlas. Contesta con sinceridad según lo que tú piensas — no hay respuestas correctas ni incorrectas. Solo necesitas unos 5–6 minutos.
Parte A: Información personal
1.A1a|¿Cuál es tu género?
2.A1b|¿Cuántos años tienes?
3.A2|¿En qué curso estás?
4.A3|¿Cuánto tiempo llevas estudiando chino?
5.A4|¿Aprendes chino en otros sitios además de la clase? (Puedes marcar varias)
6.A5|¿Hay alguien en tu familia que hable chino o tenga relación con China?
Parte B: Motivación para aprender chino.
B1|Espero poder comunicarme libremente en chino con personas chinas algún día.
B2|Me imagino hablando chino muy bien en el futuro.
B3|Aprender bien el chino es un objetivo importante para mí.
B4|La cultura, la música o las películas chinas me interesan y me animan a aprender chino.
B5|Aunque el chino es difícil, quiero seguir aprendiéndolo.
B6|Aprendo chino porque mi familia quiere que lo aprenda.
B7|Me preocupa decepcionar a mi profesor/a o a mis padres si no estudio bien el chino.
B8|Las notas de chino son importantes para mí (por ejemplo, para la EVAU en el futuro).
B9|Creo que en mi clase, todos deberían tomarse en serio las clases de chino.
B10|Saber chino me ayudará en el futuro (trabajo, viajes, etc.).
B11|Encuentro las clases de chino interesantes.
B12|Me gustan las actividades y la forma en que practicamos en clase de chino.
B13|La forma de enseñar del profesor/a me dan más ganas de aprender chino.
B14|En clase de chino me siento cómodo/a y no tengo miedo de cometer errores.
B15|Después de cada clase de chino, siento que he aprendido algo nuevo.
B16|Aprender chino me parece interesante por sí mismo, no solo por las notas.
B17|Cuando consigo decir o escribir una palabra nueva en chino, me siento muy bien.
B18|Fuera de clase también busco contacto con el chino (videos, canciones en chino, etc.).
B19|Si no hubiera deberes ni exámenes, probablemente no estudiaría chino.
B20|Aprendo chino principalmente porque es una asignatura del colegio y no tengo otra opción.
Parte C: Comportamiento en clase de chino.
C1|Cuando el profesor/a pregunta, me gusta levantar la mano para responder.
C2|Completo con atención las tareas que pone el profesor/a (ejercicios, juegos, etc.).
C3|Me gusta trabajar con mis compañeros/as en las actividades de chino.
C4|Si no entiendo algo, pregunto al profesor/a.
C5|Escucho atentamente al profesor/a y no hago otras cosas durante la clase.
C6|Aunque el contenido sea difícil, me esfuerzo por seguir el ritmo de la clase.
C7|Durante la clase de chino, puedo concentrarme y no me distraigo fácilmente.
C8|En clase de chino, a veces pienso en otras cosas y no presto atención.
C9|Cuando el profesor/a habla, lo/la miro y escucho con atención.
C10|Cuando hay compañeros/as que hacen ruido, puedo seguir concentrado/a.
C11|Siento curiosidad por los contenidos de la clase de chino y quiero saber más.
C12|En clase de chino, respeto las normas del aula y no hago ruido.
C13|Cuando el profesor/a pide silencio, paro inmediatamente y presto atención.
C14|En clase de chino, no hago cosas no relacionadas con la clase (usar el móvil, dibujar, etc.).
C15|Si me porto mal en clase de chino, me siento culpable o avergonzado/a.
Parte D: Preguntas abiertas
D1|¿Por qué estudias chino? Escribe 1–3 frases explicando tus principales razones.
D2a|Sobre la clase de chino, ¿qué es lo que más te gusta?
D2b|Sobre la clase de chino, ¿qué es lo que menos te gusta?
D3|Si pudieras cambiar una cosa de las clases de chino, ¿qué cambiarías?
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