青年自主学习意识觉醒与学生干部引领力、班级学风建设现状调查问卷

基本信息
1. 您的年级：
2. 您的专业类别：
3. 您是否担任过/现任班级、团支部学生干部：
4. 您是否认可“大学学习需要主动自律，而非主要依靠老师督促”？
5. 您是否有清晰的短期/长期学习规划（学期计划、备考目标等）？
6. 面对无课程安排的空余时间，您通常的状态是？
7. 无外界督促时，您主动开展自主学习的频率是？
8. 面对薄弱学科与学业短板，您会如何做？
9. 本班学生干部能否以身作则，保持良好的学习状态与学业表现？
10. 本班学生干部是否常态化开展学风建设活动（自习打卡、经验分享、学习小组、互助答疑等）？
11. 本班学生干部是否督促班级考勤、课堂纪律与集体自习，纠正不良学习风气？
12. 本班学生干部是否帮扶学业困难同学、协调学习问题，营造互助氛围？
13. 您认为学生干部的榜样示范与组织引领，能否调动您的自主学习积极性？
14. 整体而言，本班学生干部的引领工作对班级学风提升的效果如何？
15. 您所在班级的整体学风现状是？
16. 班级整体学风，对您自主学习意识与学习习惯养成的影响程度是？
17. 您的学习核心动力来源于？（多选题）
18. 对您自主学习意识提升、学习状态转变帮助较大的因素是？（多选题）
19. 您的自主学习意识提升，出现过哪些改变？
20.结合日常观察，您认为目前班级学风建设、学生干部引领工作存在哪些主要问题（如活动、督促、帮扶、氛围等方面）？
21. 针对提升大学生自主学习意识、强化学生干部引领能力、优化班级学风，您有哪些具体建议？
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