《设计思维与学术研究能力调查》

尊敬的参与者：

您好！本问卷旨在了解您在参加UCMP 6030跨学科设计思维课程前后，在设计思维心态与科研能力方面的变化情况，以期为高等教育课程设计与教学实践提供实证依据。本研究收集的所有数据将在数据分析过程中以匿名化的形式进行处理，姓名等身份信息将与研究数据分开保存，不用于数据分析或研究报告。所有数据仅用于学术研究目的，不会以任何形式泄露您的个人信息，也不会对您的课程成绩产生任何影响。请您根据自身实际情况和真实感受，选择最符合的选项。完成本问卷约需15-20分钟。您的认真参与对本研究具有重要价值，诚挚感谢您的支持！如您已阅读并理解上述内容，请点击“同意”继续作答。

点击“同意并继续”即表示你已阅读并理解上述信息，并自愿参与本研究。
您的姓名是
您的研究编号是
第一部分
1.您的专业背景是
2.参加本课程前，您是否有设计思维课程或workshop经历：
3.参加本课程前，您是否有项目式学习（PBL）经历：

4.在本课程之前，您是否有过研究经历（如参与课题、撰写学术论文、担任研究助理等）？

5.您在小组中主要承担的角色是
第二部分

请您根据在UCMP 6030跨学科设计思维课程中的实际经历与感受，对以下陈述的同意程度进行评分。每道题请您分别对两个时间点进行评分：课程开始时指您刚参加本课程时的状态；现在指您完成本课程后的当前状态。1 = 完全不同意，2 = 比较不同意，3 = 一般，4 = 比较同意，5 = 完全同意。

1.我能坦然面对未知的事物。

I feel comfortable with what is unknown
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2.即使犯错，我也喜欢多尝试各种可能。

I like taking many chances also if it leads me to make mistakes

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3.我将风险视为拓展项目知识的机会。

I see risks as opportunities to expand my project knowledge
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4.在设计活动中，我会花大量时间去理解用户的需求。

During the design activity I dedicate a considerable amount of time to understand what users need
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5.我能快速且直觉地感知用户的感受。

I can tune into how users feel rapidly and intuitively
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6.我乐于从用户的角度看问题。

I am comfortable to see problems from the users’ point of view
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7.我很容易对别人的担心感同身受。

I easily empathize with the concern(s) of other people
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8.我能判断何时需要对某个流程阶段进行迭代

I am capable to recognize when there is the necessity to iterate one phase of the process
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9.我能从更宏观的视角审视自己正在做的事情

I am able to consider what I am doing from a broader perspective
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10.我能理解所提方案对外部环境可能产生的影响

I am able to understand which are the impacts on the external environment of the solution we are proposing
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11.我乐于与团队成员一起探索新知识。

I am comfortable to develop new knowledge with other teammates
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12.我愿意和看问题角度、能力都跟我不同的人共事。

I am comfortable to work with people having diverse perspectives and abilities from mine
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13.我喜欢和做不同事情的人待在一起。

I like to spend time with people doing different work than mine
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14.我乐于把问题看作学习的机会。

I am comfortable to see a problem like an opportunity to learn
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15.我善于从经验中学习。

I am comfortable to learn from experiences
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16.我愿意接收反馈并从中学习。

I am comfortable to receive feedbacks and learn from them
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17.我乐于通过做原型来探索想法。

I am comfortable to make prototypes in order to explore
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18.我喜欢把想法做成看得见摸得着的东西

I am comfortable transforming ideas into something tangible
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19.我愿意把假设变成可以检验的东西。

I am comfortable transforming hypotheses into something to be tested
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20.在新情境中，我喜欢探索新的可能性

I look for something new in a new situation
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21.我对未知的事物充满好奇。

I am curious about what I don’t know
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22.在新情境中，我通常会尽可能多地收集信息。

I generally seek as much information as I can in new situations
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23.我能从不完整的信息中得出结论。

I am comfortable to build conclusions from incomplete information
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24.我能在合理假设的基础上做出决策

I am comfortable to take decisions from a plausible hypothesis
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25.我能预见项目可能出现的不同结果

I can foresee different outcomes of a project
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26.我相信自己能运用创造力有效解决复杂问题。

I think I can use my creativity to efficiently solve even complicated problems
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27.我能构想出与现有事物不同的新想法

I am comfortable to think something new, different from what already exists
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28.我相信自己能应对需要创造力的问题

I am sure I can deal with problems requiring creativity
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29.我渴望改变现状

I have the desire to change the status quo
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30.我致力于通过最终方案创造价值

I desire to create value with the final solution
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31.我希望我做的事情能对身边的人有所帮助

I desire to have an impact on people around me
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第三部分

说明： 请您根据在 UCMP 6030 跨学科设计思维课程中的实际经历与感受，对以下各项科研能力分别从两个时间点进行评价：一是课程刚开始时（即您刚参加本课程的状态），二是现在（即完成本课程后的当前状态）。请使用 1 到 10 分进行评分，1 分表示完全不具备该能力，10 分表示完全具备该能力，分数越高代表您在该项能力上的自我评价越高

1.我能用书面形式清晰地组织自己提出的研究想法。

I can organize my proposed research ideas in writing
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2.我能通过阅读文献，确定哪些领域需要研究。

I can identify areas of needed research, based on reading the literature
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3.我能对现有文献进行综合分析。

I can synthesize current literature
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4.我能选择合适的研究设计。

I can choose an appropriate research design
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5.我能参与团队合作，共同构思研究想法。

I can participate in generating collaborative research ideas
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6.我能从理论方法、实验设计和数据分析技术等方面评价期刊文章。

I can evaluate journal articles in terms of the theoretical approach, experimental design, and data analysis techniques
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7.我能对写出的内容进行有效润色，使其逻辑清楚且简洁明了

I can effectively edit my writing to make it logical and succinct
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8.我能撰写可发表的论文。

I can write manuscript for publication
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9.我能把研究思路和参考文献整理得井井有条。

I can keep an organized filing system of ideas and reference
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10.我能结合当前文献对研究结果进行综合分析。

I can synthesize results with regard to current literature
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11.我能在区域性或全国性学术会议上演讲展示自己的研究成果。

I can orally present results at a regional/national meeting
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12.我能在特定领域内进行网络文献检索。

I can conduct a computer search of the literature in a particular area
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13.我能回应听众对我研究结果提出的质疑。

I can defend results to a critical audience
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14.我能使用计算机进行数据收集和数据分析

I can use a computer for data collection and data analysis
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15.我能使用计算机软件生成统计图表。

I can use computer software to generate graphics
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16.我能为自变量和因变量确定合适的测量方式。

I can choose measures of dependent and independent variables
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17.我能执行实验操作。

I can perform experimental procedures
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18.我能解读和理解统计输出结果。

I can interpret and understand statistical printouts
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19.我能培训研究助手收集数据。

I can train assistants to collect data
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20.我能向资深研究者请教想法。

I can consult senior researchers for ideas
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21.我能找到合适的研究对象，并能获得常规的实验设备。

I can obtain appropriate subjects and general suppliers’ equipment
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