贵州传媒职业学院信息工程系2026年人才培养调查问卷
您好!为科学制定2026级计算机网络技术、人工智能技术应用、虚拟现实技术应用专业的人才培养方案,我系特开展本次调研。您的意见将直接影响新一届学生的课程设置与培养方向。本问卷采用匿名形式,感谢您的参与!
1. 您的身份是?
A. 行业专家/企业人员
B. 教师
C. 学生
【行业专家/企业人员】部分
2. 您所在企业的业务主要涉及哪些领域?
互联网/信息技术
通信/电信运营
文化传媒/数字内容
教育/培训
金融/银行
政府/事业单位
制造业/工业互联网
文旅/会展
其他(请注明)
3. 您认为以下哪个专业与贵公司所招聘的岗位最匹配?
A. 计算机网络技术
B. 人工智能技术应用
C. 虚拟现实技术应用
请为所选专业的以下课程按重要性排序(1为最重要,请在括号内填序号)
4. 计算机网络技术专业:
路由与交换技术
网络安全设备配置与管理
Linux操作系统管理
网络系统集成
SDN技术
网络运行与维护
其他请补充
5. 人工智能技术应用专业课程:
嵌入式开发及应用
人工智能数据服务
计算机视觉应用开发
深度学习应用
自然语言处理
人工智能系统部署与运维
其他请补充
6. 虚拟现实技术应用专业课程:
虚拟现实与增强现实引擎渲染技术
虚拟现实与增强现实引擎交互技术
虚拟现实高级模型制作
三维动画制作
软硬件系统搭建和维护
界面交互设计
其他请补充
贵公司可为所选专业提供的对口岗位有哪些?
7. 计算机网络技术:
网络工程师/网络运维工程师
网络安全工程师
网络管理员
系统集成工程师
售前/售后技术支持
其他(请注明)
8. 人工智能技术应用:
AI数据标注/数据处理工程师
智能应用开发工程师
AI系统运维工程师
人工智能训练师
其他(请注明)
9. 虚拟现实技术应用:
VR/AR内容开发工程师
三维建模/动画设计师
虚拟引擎开发工程师
全景视频后期制作
其他(请注明)
10. 您认为学生上岗前必须具备哪些岗位能力?
11. 您认为上岗前需具备的此能力,应需开设哪些课程?
12. 您认为学生最需要加强的职业素养是?
学习能力与钻研精神
团队协作与沟通能力
抗压能力与责任心
信息安全与合规意识
文档撰写能力
创新思维
实际项目经验
行业认知与职业素养
其他请补充
13. 您希望与学校合作的形式有哪些?
共建实习实训基地
企业工程师进校授课
提供学生就业及实习岗位
设置订单班/现场工程师班
共同开发课程/教材
在学校开展真实项目
其他请补充
14. 您对人才培养方案的其他建议:
【教师代表部分】
15. 您主要承担哪个专业的教学?
计算机网络技术
人工智能技术应用
虚拟现实技术应用
其他
16. 您认为计算机相关专业的学生应该具备哪些专业能力?
17. 结合专业能力需求,您认为应该开设哪些课程?
18. 在AI时代下,您认为应当开设哪些课程以适应当今技术发展?
19. 请结合行业现状,您认为学生应当优先考取哪些证书?
【学生代表部分】
20. 您的专业是?
A. 计算机网络技术
B. 人工智能技术应用
C. 虚拟现实技术应用
其他
21. 您认为哪些课程有用?(计算机网络技术专业)
路由与交换技术
网络安全设备配置与管理
Linux操作系统管理
网络系统集成
SDN技术
网络运行与维护
其他请补充
22. 您认为哪些课程有用?(人工智能技术应用专业)
嵌入式开发及应用
人工智能数据服务
计算机视觉应用开发
深度学习应用
自然语言处理
人工智能系统部署与运维
其他请补充
23. 您认为哪些课程有用?(虚拟现实技术应用专业)
虚拟现实与增强现实引擎渲染技术
虚拟现实与增强现实引擎交互技术
虚拟现实高级模型制作
三维动画制作
软硬件系统搭建和维护
界面交互设计
其他请补充
24. 毕业后您的首选去向是?
A. 直接就业
B. 专升本继续深造
C. 自主创业
D. 其他(请说明)
25. 您是否有专升本意愿?
A. 强烈有意向
B. 较有意向
C. 犹豫/不确定
D. 暂时没有
26. 如果您希望学校开设专升本辅导课程,您想开设哪些?
大学英语
高等数学
大学语文
思政课程
专业课程
其他(请注明)
暂时不需要,可自行复习
27. 您希望专升本辅导课程在哪个学期开设?
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
28. 您希望专升本课程的上课形式是?
A. 周末班
B. 学期内选修课
C. 晚自习辅导
E. 线上线下混合
29. 您最希望在哪些岗位实习/就业?
网络工程/运维
网络安全
系统集成
IT技术支持
AI开发
AI运维
数据服务
智能产品测试
VR/AR开发
三维建模
交互设计
全景制作
其他请补充
30. 您对课程设置、实践教学有什么建议:
31. 您认为自己最欠缺的能力是什么?
实际项目经验
专业技术深度
职业规划能力
沟通表达能力
面试技巧
其他请补充
问卷结束,感谢您的参与!
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