华山二中”阅读养正·书苗快长”一年级家庭阅读情况调查

亲爱的各位家长：
         您好！阅读是孩子积累识字量、锻炼表达、培养专注力、提升语文素养的核心方式。咱们班级共读打卡已坚持快一年，为精准了解每位孩子的居家阅读现状，针对性调整后续阅读打卡要求、优化亲子阅读指导方法，帮助孩子从“被动打卡”走向“深度阅读、有效输出”，特开展本次问卷调查。

        本问卷为匿名调查，数据仅用于班级阅读教学优化，请大家根据孩子真实日常阅读状态如实填写，感谢您的配合与支持！
1. 孩子姓名（选填，方便老师针对性鼓励）
2. 孩子所在班级
3. 孩子平时更喜欢读哪类书籍？（可多选）
4.  孩子目前的阅读主要方式是？
5. 孩子会主动去拿书自己看吗？（不需要家长提醒）
6. 孩子是否有相对固定的阅读时间？
7. 您感觉孩子对阅读的态度是？
8. 孩子平均每天坚持阅读的时间大约是？
9.  孩子读书时的专注力表现通常是？
10. 孩子会反复阅读同一本书吗？
11. 您觉得孩子目前阅读能力主要处在哪个阶段？
12. 孩子在读书过程中，遇到不认识的字通常会？（可多选）
13.  您是否使用过以下辅助工具帮助孩子阅读？（可多选）
14. 读完一本书（或一个故事）后，您和孩子会进行“聊书”或“复述”吗？
15.  读完一本书（或一个故事）后，您的孩子目前能够做到以下哪种？（单选，选最符合的一项）
16. 孩子读完一本喜欢的书后，会有以下哪些表现？（可多选）
17. 如果班级组织“好书/故事分享会”，让孩子讲自己读过书/故事，您的孩子愿意参加吗？
18. 除了读书打卡，您和孩子会在其他时间（如吃饭、散步时）聊起读过的书吗？
19. 家中大约有多少本适合孩子读的课外书（不含课本、练习册）？
20. 孩子是否有独立的书架或放书的地方？
21. 您觉得您每周能有效陪伴孩子阅读的时间大约有多少？
22.  孩子阅读时，您通常的做法是？（可多选）
23. 在督促孩子读书这件事上，您最需要的支持是什么？（可多选）
24. 您认为孩子目前阅读最大的问题是什么？（可多选）
25. 您对目前班级的每日阅读打卡活动有什么看法？（可多选）
26. 后续班级将推行“聊书”、“简单复述故事”等活动（例如：读完后让孩子用两三句话说一说内容，或家长问几个小问题）。您和孩子的接受度如何？
27.  您希望下一阶段班级读书活动更侧重哪个方面？（可多选）
28. 如果班级举办线下读书活动，您希望安排在什么时间？（单选）
29. 您是否愿意在班级群分享您和孩子在家阅读的小方法或趣事？
30. 您对班级读书活动还有什么建议或想法？（选填）
[结束语]
感谢您的认真填写！每一份反馈都是我们改进班级读书活动的宝贵依据。让我们一起陪伴孩子在阅读中慢慢成长。
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