2026年文汇学校信息科技学业水平考试

阅读材料1：探寻互联网新世界

    七年级开展 “探寻互联网新世界” 主题探究活动，同学们在课堂上系统学习互联网相关知识。老师介绍，互联网整体分为诞生、形成、互联、高速网络四大发展阶段，其中互联阶段完成了通信协议标准化，让不同网络之间能够稳定互通。在体验常用网络应用时，大家发现互联网应用发生了巨大变化：早期网络内容以纯文字为主，需要输入字符命令操作设备；如今的应用普遍做到图文声像并茂，依靠图形化界面就能轻松操作，并且大多整合了多项功能，实现了应用融合。

    分享环节中，同学们了解到我国互联网发展成果突出：网民规模常年位居全球前列，5G 技术实现领跑，建成了全球规模领先的 5G 网络；我国自主建设的北斗卫星导航系统，广泛应用在网约车、物流、线上出行等互联网场景中。与此同时，“互联网 +” 模式全面落地，智慧农业、智能制造、在线课堂、远程问诊等新形态不断出现，深度改变了生产方式与大众生活。最后老师提醒全体同学，要理性使用互联网，充分发挥网络的积极作用。

    万维网（World Wide Web，简称 WWW 或 Web）是基于互联网运行的一项信息服务和超媒体系统。人们通过浏览器访问各种网站时，其实就是在使用万维网。网页与网页之间依靠超链接实现关联，让用户可以在网页之间自由的跳转浏览。

    万维网依托三项关键技术作为基础（万维网三要素）：

       1. HTTP/HTTPS：是浏览器和服务器之间传输数据的规范协议，属于应用层协议，其中HTTP是不加密的，而HTTPS是加密的。

       2.URL：用于定位资源

       3.HTML语言：用于组织内容

    同时，人们也可以利用网页版邮箱站点来发送电子邮件，进行线上交流，电子邮件的原理如下图所示：

阅读材料四：网页设计与制作

阅读材料五：校园“云学习任务挑战赛”

    学校举办“智慧校园开放日”，同学们参加了“云学习任务挑战赛”。小林在前往学校的公交车上，利用智能手机登录“国家中小学智慧教育平台”观看微课，体验到了移动通信技术带来的便利。随后，老师通过平台介绍了移动互联的发展历程：从只能通话的1G、支持短信的2G，到能够浏览图片的3G，再到支撑高清视频和直播的4G，如今的5G更是实现了万物互联与超低延迟通信。到达学校后，各小组将数字化学习成果上传到云盘，并开启了云备份功能。老师提醒大家，云存储虽然可以实现多设备同步，即使本地设备损坏也能恢复数据，但重要文件在上传前仍应先进行加密处理。

阅读材料六：校园“网络真相调查行动”

    学校成立“网络真相调查小组”，负责核查校园网络中的异常信息。最近，班级群中出现了一条来源不明的“紧急爆料”，并附有看似真实的“截图证据”。经小组核实，该消息缺乏权威渠道支持，且有多个内容高度相似的账号在重复转发。老师指出，这属于典型的网络谣言，背后可能存在网络水军通过有偿刷评、控评的方式恶意推动传播。

    在核查过程中，小组成员还发现，有同学从网络上下载了他人的原创插画作为班级网页背景，但未注明作者来源。老师强调，网络上的原创作品均享有数字版权，同样受到法律保护，不能随意下载、篡改或传播。最后，老师总结道，营造良好的网络生态，不仅个人要提高安全意识、保护个人数字身份，企业也应当积极承担相应的社会责任。

阅读材料七：物联网与人脸识别

人们通常把物联系统划分为三层，即感知层、网络层和应用层，在一个典型的刷脸开锁系统中，系统首先将利用感知层的的摄像头采集人脸数据，其次利用网络层的网络模块传递数据，匹配人脸数据后，用应用层的应用实现开锁。同时，人脸识别的流程如下：

阅读材料八  智慧博物馆的“文物守护员”

    某市博物馆收藏着大量珍贵的古籍和书画文物。为了防止文物因环境变化而受损，博物馆建设了一套物联网环境监测系统。

    该系统由温湿度传感器、主控板、物联网服务平台、空调和恒湿器等设备组成。温湿度传感器负责实时采集展柜内的温度和湿度数据；主控板通过无线网络将数据上传到物联网服务平台进行存储；工作人员可以通过平台查看数据图表，分析环境是否处于适宜范围。

    根据文物保存要求，油画、书画、古籍等纸质文物适宜的保存温度为18～22℃，湿度为50%～60%RH。当系统检测到温度或湿度超出设定范围时，会自动启动空调或恒湿器进行调节。如果设备运行较长时间后环境仍未恢复正常，系统还会通过蜂鸣器发出报警提醒工作人员及时处理。