2023级学术英语课程反馈调查问卷

说明：本课程反馈调查表主要目的在于了解大家对本学期的学术英语课程内容的评价，以及对我院学术英语课程的总体评价，以便进一步改进课程，与本课程的学习评估无关，因此你们的回答不会影响到你们的课程分数。请大家如实写出自己的看法。谢谢！
请根据个人实际情况对本课程具体内容进行评价，选出你对每个条目的赞同程度。
1. 学号
2. 班级（英语班）
I. 对学习内容的评价
3. 撰写研究计划书
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 完全同意
本次学习任务对我未来专业的学习与发展很有帮助。
我对本次学习任务很感兴趣。
本次学习任务对我而言难度很大。
我在本次学习任务中很投入。
我从本次学习任务中收获很大。
4. 小组合作研究--依照研究计划展开研究，分析研究结果，并做出研究结论
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 完全同意
本次任务对我未来专业的学习与发展很有帮助。
我对本次学习任务很感兴趣。
本次任务对我而言难度很大。
我对完成本次任务很投入。
我从本次任务的学习中收获很大。
5. 将研究转化成学术壁报
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 完全同意
本次学习任务对我未来专业的学习与发展很有帮助。
我对本次学习任务很感兴趣。
本次学习任务对我而言难度很大。
我在完成学习任务时很投入。
我从学习任务中收获很大。
6. 完成这些具体学习内容对我来说比较有挑战性。
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 完全同意
撰写研究计划书的研究背景
设计并撰写研究方法
分析并撰写研究结果
根据研究结果合理撰写研究结论
设计学术壁报的总体布局（包括各主要部分的排版、字号、颜色和图文结合比例等）
选择学术壁报各部分的核心内容
在壁报中使用规范的学术语言介绍研究
进行壁报报告
撰写反思报告
7. 以下具体学习内容对我有很大帮助。
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 完全同意
撰写研究计划书的研究背景
设计研究方法
分析研究结果
根据研究结果合理做出研究结论
设计学术壁报的总体布局（包括各主要部分的排版、字号、颜色和图文结合比例等）
选择学术壁报各部分的核心内容
在壁报中使用规范的学术语言介绍研究
进行壁报报告
8. 对课程作业的评价。
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 完全同意
课程作业量对我来说太多。
个人作业和团队作业的比例很合适。
应该减少个人作业的比例。
应该减少团队作业的比例。
小组任务分工系数有助于提高团队作业的公平性。
9. 你对混合式教学的评价

（这里混合式教学指的是本课程所采用的安排：课前自主学习慕课视频、阅读资料和完成课前任务，课堂用于解释重点、讨论和汇报）
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 完全同意
与传统课堂相比，我更喜欢混合式教学模式。
与传统课堂相比，混合式教学给我带来更大的学习收获。
与混合式教学相比，老师在传统课程中给我的帮助更大。
与混合式教学相比，我花在传统课程的时间比较少。
和老师在课堂上面对面讲解知识要点相比，我更喜欢自己安排时间观看相应的慕课视频。
我喜欢混合教学所用的慕课视频。
混合教学所用的慕课视频对我很有帮助。
在混合式教学中，我对面授课的各种活动更感兴趣。
在混合式教学中，我更积极参与面授课的各种活动。
在混合式教学中，我要完成的学习任务难度更大。
在混合式教学中，我的学习成就感更强。
在混合式教学中，老师给我的学习反馈意见更及时。
在混合式教学中，同学给我的学习帮助更大。
在混合式教学中，我的学习主动性更强。
10. 你对混合式教学的评价
  • 1个小时以内
  • 1-2个小时
  • 2-3个小时
  • 3-4个小时
  • 4个小时以上
在混合式教学中，除了面授课，我平均每周花在这门课程的时间大约是
11. 你对课程使用的混合教学模式有什么看法和建议？请简单用文字表述。
12. 你在本学期的学术英语学习中是否使用AI辅助学习？
13. AI在学术英语学习中的有用性：
以下列举了你在学术英语课程中可能使用AI的14种情况，请根据你的使用体验评价AI的有用性。
如你在一些方面没有使用AI，请选“未涉及”。
  • 没什么作用
  • 作用很小
  • 作用一般
  • 作用较大
  • 非常有用
  • 未涉及
通过AI概述与研究主题相关的资讯，如现有研究发现、常见研究主题、未来研究趋势等。
通过AI检索专业文献，如提供与某研究主题相关的具体文献信息。
通过AI寻找专业文献全文。
通过AI搜索与研究相关的概念或术语，如与研究主题或研究方法相关的理论、概念、原理或专业术语等，包括各种量表或数据分析方法。
让AI针对你的研究目的，为你提供相应的研究方案。
让AI针对你的研究目的，为你提供问卷模板。
让AI对导入的数据文件进行数据分析。
让AI对导入的数据分析结果进行解读。
让AI对导入的数据分析结果进行总结，帮你做出研究结论。
让AI对导入的壁报进行解读，并分析需要优化之处。
让AI帮助你优化文本，如修改语法错误、优化表述。
让AI将文本转化为比较正式的表述，用来完成书面作业。
让AI将文本转化为比较口语话的表述，用来完成口头作业。
进行语音演练壁报汇报内容，让AI指出发音和表述等存在的问题。
II. 对本课程学习收获的评价
14. 通过这10周的课程学习，你哪些能力得到提高？
  • 毫无提高
  • 不确定
  • 有所提高
  • 有较大提高
阅读学术文献的能力
分析和评价文献的能力
综合运用文献的能力
学术写作能力
学术报告能力
科研思维能力
团队合作能力
15. 通过这两学年的学术英语课程的学习，你哪些能力得到提高？
  • 毫无提高
  • 不确定
  • 有所提高
  • 有较大提高
学术听力
学术口语
学术阅读能力
学术写作能力
科研思维能力
团队合作能力
16. 你认为在未来的专业学习和工作中，你还需要提高哪方面的能力？
  • 不需要提高
  • 不确定
  • 需要提高
  • 非常迫切需要提高
学术听力
学术口语
学术阅读能力
学术写作能力
科研思维能力
17. 请用三个关键词描述一下学术英语课程。
18. 你在学习本课程的过程中，有没有反思过所学习的内容对你的专业定位或专业发展的帮助？或者有什么学习内容改变了自己对专业定位或专业发展的看法？请至少写下一个具体的例子。
19. 关于学术英语课程，你还有其他意见与建议吗（包括学习内容、方式、时间和长度等）？请畅所欲言。
20. 回顾第五和第六学期的学术英语课程内容，你们以小组合作的形式完成三大项目：文献综述、研究计划书和学术壁报，如果这两个学期的课程改为选修课，你还会选修这门课吗？你对这道题的回答不会影响你的课程分数，请如实回答并简单写一下原因。谢谢！
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