红色文化基因传承视角下灌阳县研学旅游产品发展现状调查

尊敬的受访者：

        您好！感谢您在百忙之中填写本问卷。本问卷旨在了解红色文化基因传承视角下灌阳县研学旅游产品的现状与问题，为灌阳县研学旅游产品的创新优化提供研究依据。本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，不涉及任何商业用途，请您根据实际情况放心作答。问卷填写大约需要5—8分钟，您的真实回答对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与配合！

第一部分:样本基本信息
1.您的性别【单选题】
2.您的年龄【单选题】
3.您的受教育程度【单选题】
4.您的职业身份【单选题】
5.您的常住地【单选题】
6.您到访灌阳县红色景区（如酒海井红军纪念园、新圩阻击战陈列馆等）的次数【单选题】
7.您此次到访灌阳县的主要目的【单选题】
第二部分:红色文化基因传承认知
本部分旨在了解您对灌阳县红色文化及其传承价值的认知情况。请根据您的实际感受，（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）
红色文化基因传承认知
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8.我了解灌阳县作为湘江战役主战场的历史地位
9.我了解新圩阻击战、“酒海井”红军烈士殉难等灌阳红色史实
10.我认同灌阳红色文化所蕴含的“勇于胜利、勇于突破、勇于牺牲”的精神内核
11.我认为红色文化基因传承对青少年价值观塑造具有重要价值
12.我认为研学旅游是传承红色文化基因的有效载体
13.我认为灌阳县红色文化资源的独特性和辨识度高
第三部分:研学旅游产品供给现状评价
本部分旨在评价灌阳县研学旅游产品在资源开发、课程设计、基础设施等方面的现状。请根据您的实际体验作答（1=非常不满意，2=不满意，3=一般，4=满意，5=非常满意）
资源开发与整合
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14.灌阳县红色文化资源（遗址、纪念设施、历史故事等）的保存与展示现状
15.红色景点与周边自然生态、古村落、民俗文化等资源的融合程度
16.红色研学线路的系统性与连贯性（如“串珠成链”的精品线路设计）
17.数字化展示手段（VR/AR、虚拟展馆、多媒体互动等）的应用水平
研学课程与内容设计
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18.研学课程主题的鲜明性与教育目标清晰度
19.研学内容的深度（是否超越简单参观讲解，实现历史内涵挖掘）
20.研学活动形式的多样性（现场教学、情景体验、劳动实践、研讨交流等）
21.研学产品针对不同年龄段群体的差异化设计
22.红色文创产品与研学成果的转化开发（研学手册、纪念品等）
服务保障体系
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23.研学导师/讲解员的专业素养与教学能力
24.景区基础设施完善程度（交通可达性、场馆设施、休息区等）
25.餐饮、住宿等配套服务的品质与红色主题氛围营造
26.安全保障与应急管理措施的完善程度
运营管理机制
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27.研学旅游的价格合理性与性价比
28.预约报名、信息咨询等服务的便捷性
29.管理部门、学校、研学机构、社区等多元主体的协同程度
30.研学活动效果的评估反馈机制健全程度
第四部分:红色文化基因传承效果评价
本部分旨在评价研学旅游活动在红色文化基因传承方面的实际效果。请根据您的实际感受作答（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）
红色文化基因传承效果评价
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31.通过研学活动，我对灌阳红色历史有了更深入的理解
32.通过研学活动，我对红军长征精神产生了情感共鸣
33.研学活动增强了我对革命先烈的崇敬之情
34.研学活动激发了我的爱国主义情怀与社会责任感
35.研学活动促使我将红色精神内化于心（思想层面的认同）
36.研学活动促使我愿意将红色文化传播给身边的人（外化于行的意愿）
37.我愿意再次参与或推荐他人参与灌阳县的红色研学活动
第五部分:研学旅游产品创新发展的问题与需求
本部分旨在识别当前研学旅游产品存在的问题及创新发展需求。请根据您的实际观察与感受作答。
38.您认为当前灌阳县红色研学旅游存在的主要问题有哪些?
39.您认为灌阳县研学旅游产品创新应优先发展的方向是?
40.在红色文化基因传承视角下，您认为研学旅游产品创新应重点把握的传承要素包括?
第六部分:开放性问题
41.请您用一个关键词或短语描述灌阳县红色研学旅游给您留下的最深刻印象:【填空题】
42.您对灌阳县红色研学旅游产品的进一步创新优化有何具体建议?【填空题】
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