中国大学生二语写作AI素养调查

本次问卷旨在调查中国大学生在使用AI工具（如豆包、deepseek等）辅助二语写作时的素养，包括使用习惯、态度以及相关技能等。您的反馈将为进一步研究AI工具在二语写作中的应用提供宝贵的参考。本问卷实行匿名制，共33题，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。


*二语写作是指学习者在母语之外使用另一种语言进行写作，在本问卷中主要涉及在非母语（如英语）中进行的写作活动。

一、基本信息
1. 性别:
2. 年龄
3. 年级
4. 专业:
5. 过去6个月中使用AI辅助写作的频率情况:
6. 使用动机:
二、AI写作素养题项
7. 我熟悉二语写作中常用的各种 AI 工具，例如语法检查器和机器翻译工具。
8. 我了解 AI 工具在二语写作中的具体功能，例如纠正语法错误和提供词汇建议。
9. 我理解在二语写作过程中使用 AI 工具的优势，例如提高写作效率和减少语言错误。
10. 我可以使用 AI 工具来丰富词汇多样性并提高语法准确性。
11. 我可以使用 AI 工具来改善写作的逻辑性和连贯性。
12. 我可以使用 AI 工具更好地满足写作任务的要求。
13. 我可以使用 AI 工具来构建清晰的主题句和结构良好的段落。
14. 我可以使用 AI 工具来改善写作风格，例如使语言更正式、表达更简洁。
15. 我可以利用 AI 生成的反馈来提高英语写作质量。
16. 我认为 AI 反馈能够培养我的写作评价能力。
17. 我意识到使用 AI 生成或修改二语写作的伦理问题，例如抄袭和学术诚信问题。
18. 我意识到将我的写作数据分享给 AI 工具可能带来的风险，例如隐私泄露或数据滥用。
19. 我理解过度依赖 AI 进行二语写作可能会影响我个人写作能力的发展。
20. 我知道 AI 生成的写作内容可能与人类撰写的内容存在差异。
21. 我能够利用 AI 工具的反馈和建议来提升写作质量。
22. 我能够结合 AI 的建议与人工反馈来提高写作。
23. 我有信心使用不同的 AI 工具来改进我的二语写作。
24. 我信任 AI 的建议，并认为它们与人工/教师反馈一样重要。
25. 在接受 AI 生成的反馈时，我能保持冷静并避免抵触心理。
26. AI 工具显著改善了我的写作。
27. 我对使用 AI 工具支持我的写作任务感兴趣。
28. 我认为 AI 工具可以减轻与写作任务相关的压力，并使写作过程更愉快。
29.

我能够评判AI工具在二语写作中的实用价值。

30.

我能够评判AI工具辅助二语写作时存在的局限性。

31.

我能够针对特定的二语写作任务，挑选出最合适的AI工具。

32.

面对AI工具给出的写作建议，我能够进行对比、分析，并做出合理选择。

33.

我能够判别AI工具所提供的写作建议的真实性与可靠性。

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