小学第三学段小说阅读教学情况调查问卷(教师版)

尊敬的老师:
您好!非常感谢您能抽出时间来填写本次问卷调查。本次调查是了解当下小学小说阅读教学的情况,从而提出一些针对性的改进策略。本调查采用无记名形式,有关调查结果仅供研究之用,您的回答对本研究具有重要价值,请您在百忙之中抽出宝贵时间填写此问卷。我们会对您的回答绝对保密,希望您能够根据自己的真实情况填写。感谢您的支持与配合!祝您生活工作顺利。
一、基本信息
1. 您现执教的班级是?
2. 您的教龄是?
3. 您累计执教小学第三学段(五、六年级)语文共几轮?
4. 您的性别是?
5. 您的职称是?
6. 您的学历是?
7. 您对所执教班级学生的日常阅读习惯(阅读时长、阅读频率、阅读态度、是否坚持)了解程度是?
8. 您认为当前所执教班级学生,对小说阅读真正主动、持续感兴趣的学生大约占比是?
9. 您认为下列哪些属于小说的文体特征?
10. 您认为第三学段小说阅读教学最核心的目标应该是什么?
11. 您对“通过小说教方法”这一理念的认同程度如何?
12. 您认为学生对小说主题的理解,主要依赖什么?
13. 在小说文本理解层面,您认为第三学段学生存在的主要问题是?
14. 您认为“探究文本奥秘”在实际操作中最大的困难是?
15. 您在日常自主阅读中,阅读儿童小说 / 经典小说作品、小说教学理论类书籍的频次是?
16. 您在对小说文本进行教学解读时,主要依托的支撑材料是?
17. 您在对小说文本进行教学解读时,会重点关注哪些内容?
18. 您在备课时,对小说阅读课的教学目标是如何设计的?
19. 您解读小说文本时,最常使用的分析框架是?
20. 在教学中,您通常会如何帮助学生理解小说内容?
21. 在小说教学中,您会引导学生关注“作者为什么这样写”吗?
22.
16.您在教学中,通常会分析哪些写作手法?
23.  在小说阅读教学课堂上,您会鼓励学生对小说中的人物形象、故事情节、主题思想提出质疑、不同见解或个性化看法吗?
24.  您在小说教学中,会组织开展比较阅读(如同故事不同版本、原著与节选、不同结局、同类型小说对比)吗?
25. 您会引导学生将小说中学到的写作方法迁移到写作中吗?
26.  在小说教学中,您会引导学生联系自身生活、身边事例或现实经验,来理解小说的主题思想与情感内涵吗?
27. 您在小说教学中,使用频率最高的3种教学方法是?(按实际频率选)
28. 在小说阅读教学中,您是否注重传授小说专属阅读方法(如情节梳理、人物分析、环境品读、主题探究等技巧)?
29.  在小说阅读教学中,您的整体教学设计(教学目标、环节推进、问题难度、学法指导)是否清晰且具有层次性?
30. 在目前的小说教学活动设计中,您是否明确指出了每一项活动的具体目标和能力指向?
31. 您主要采用什么方式来评价学生的小说学习效果?
32. 您会用哪些方式巩固学生的小说学习成果?
33. 您在教学中会关注不同层次学生的需求吗?
34. 您会向学生推荐课外小说读物吗?
35. 您推荐课外小说读物的主要依据是什么?
36.  您会组织开展课外小说阅读交流展示活动吗?
37.  您会对学生进行课外小说阅读方法专项指导吗?
38. 您认为当前学生课外小说阅读存在的主要问题是?
39. 您所执教班级,课内学习、课外共读/自主阅读过哪些小说作品?请在下面填写。
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