碧江区人民医院护理实习生6月业务学习考试
欢迎参加本次考试,本次考试旨在考察您对《思政教育:入职启航·初心筑梦——做有温度的准护士》和《生命体征精准评估与异常识别》知识的掌握情况。请认真作答,考试时间为60分钟,满分100分。
1. 考生基本信息
姓名:
实习科室:
一、单项选择题(每题3分,共60题)
2. “做有温度的准护士”的核心要求不包括以下哪项
尊重患者人格
关注患者心理需求
追求技术操作速度至上
提供人文关怀服务
3. 护士在与患者沟通时,下列哪种做法最能体现“有温度”的服务
仅关注病情交代,不涉及患者生活
使用专业术语,保持距离感
耐心倾听患者主诉,适当给予安慰
优先完成操作,再与患者交流
4. 《思政教育》中强调的“初心”对于护士而言,最核心的内涵是
获得职业晋升机会
保障患者生命健康
提高个人技术水平
赢得患者家属赞扬
5. 下列哪项是护士职业精神的首要体现
精湛的护理技术
强烈的责任担当
良好的沟通能力
整洁的职业仪表
6. 测量腋温时,正确的放置位置是
腋窝顶部,紧贴皮肤
腋窝中部,与皮肤之间留空隙
腋窝前缘,轻触皮肤
腋窝后缘,远离身体
7. 成人正常腋温的范围是
35.0℃-36.0℃
36.0℃-37.2℃
37.3℃-38.0℃
38.1℃-39.0℃
8. 下列哪种情况会导致血压测量值偏高
袖带过宽
袖带过紧
测量时患者手臂高于心脏水平
放气速度过慢
9. 正常成人安静状态下的脉搏范围是
40-60次/分钟
60-100次/分钟
100-120次/分钟
120-140次/分钟
10. 评估呼吸时,下列哪项不属于异常呼吸类型
潮式呼吸
深度呼吸
呼吸频率18次/分钟
叹息样呼吸
11. 护士发现患者血压突然下降、脉搏细速、面色苍白,应首先考虑患者可能出现
发热反应
过敏反应
休克状态
疼痛刺激
12. “人文关怀”在护理工作中的具体体现是
严格执行操作规程
为患者提供舒适的住院环境
尊重患者的知情权和选择权
快速完成护理任务
13. 测量血压时,听诊器胸件应放置于
肱动脉搏动最强处
肱二头肌肌腱处
肘窝正中央
前臂内侧
14. 患者出现高热持续不退,伴寒战,最可能的体温类型是
稽留热
弛张热
间歇热
不规则热
15. 护士在面对情绪激动的患者时,错误的做法是
保持冷静,耐心安抚
倾听患者诉求,了解原因
指责患者不配合治疗
引导患者理性表达情绪
16. 生命体征评估的首要目的是
判断患者病情严重程度
记录护理文书
完成护理操作流程
获取患者基本信息
17. 下列哪项不是《思政教育》中提到的护士职业价值观
爱岗敬业
精益求精
个人主义
乐于奉献
18. 测量脉搏时,一般计数的时间为
15秒×4
30秒×2
1分钟
2分钟
19. 患者呼吸浅快,频率30次/分钟,最可能提示
呼吸功能正常
呼吸中枢抑制
肺部疾病或缺氧
代谢性碱中毒
20. “有温度的护理”要求护士在操作中做到
技术熟练即可,无需关注患者感受
操作前解释、操作中关注、操作后嘱咐
仅在操作后询问患者感受
优先考虑操作效率
21. 发现患者脉搏短绌时,正确的测量方法是
一人测脉搏,一人测心率,同时计数1分钟
直接测脉搏1分钟
测脉搏30秒×2
测心率后估算脉搏
二、多项选择题(每题4分 共20分)
22. 《思政教育》中强调的护士职业素养包括以下哪些方面
职业道德
专业技能
人文素养
沟通能力
创新意识
23. 生命体征评估包括哪些项目
体温
脉搏
呼吸
血压
血氧饱和度
24. 下列哪些情况需要立即报告医生的异常生命体征
成人血压180/110mmHg
腋温39.5℃
脉搏50次/分钟
呼吸16次/分钟
血压90/60mmHg伴头晕
25. 体现“有温度的护理”的行为包括
主动为患者盖好被子
操作时保护患者隐私
对患者的疑问耐心解答
与患者聊聊家常缓解紧张
忽略患者的情绪变化
26. 测量血压时,哪些因素会影响测量结果的准确性
患者测量前剧烈运动
袖带尺寸不合适
测量时患者说话
室温过低
测量部位不同(左/右上臂)
三、判断题(每题4分,共20分)
27. 护士的首要职责是治愈患者疾病。
对
错
28. 测量腋温时,若患者腋窝有汗,应先擦干再测量。
对
错
29. “有温度的护理”仅要求护士对患者态度和蔼,与技术水平无关。
对
错
30. 正常成人呼吸频率与脉搏频率的比例约为1:4。
对
错
31. 患者血压值为120/80mmHg,属于正常高值血压。
对
错
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