红河州幼小衔接特色实践模式的构建与推广研究\n（小学版）\n小学校长・身心准备问卷

说明：本问卷仅用于课题研究，答案无对错，请根据实际情况如实选择或填写。
1. 学校所在地属于红河州哪个县/市？
2. 学校所在地属于城区还是乡镇？
3. 学校性质属于公办还是民办？
4. 学校通过迎新活动、校园开放日等方式，让新生喜欢学校、向往上学。
5. 一年级教师会主动与新生建立亲切关系，减少学生对学校的陌生感。
6. 在开学第一月不进行考试，以激发学生上学兴趣为主。
7.

建立了新生情绪观察与干预机制，及时发现焦虑、退缩的学生。

8. 会定期开展情绪管理主题班会或心理健康课。
9. 班主任能有效安抚哭闹、情绪不稳的新生，帮助其尽快适应。
10. 保证一年级学生每天有充足的课间活动和体育课（每周不少于4节）。
11. 组织了丰富多彩的课间游戏和体育社团，吸引学生主动运动。
12. 我校体育设施（操场、器材）能满足一年级学生运动需求。
13. 在体育课或课间活动中注重训练学生的基本运动技能（跑、跳、投、平衡）。
14. 关注学生书写时的握笔姿势和坐姿，并进行纠正指导。
15. 整体上看，我校一年级新生在身心适应（喜欢上学、情绪稳定、乐于运动、动作协调）方面表现良好。
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