留守儿童“隔代教育”行为习惯养成教育教师调查问卷

尊敬的老师：
       您好！本问卷用于留守儿童行为习惯养成教育数据调研，分为研究实施前、实施后两次填写，所有数据仅用于活动数据分析，严格保密，答案无对错，请结合班级真实情况如实勾选，感谢您的配合！
1. 教师基本信息（两次填写均需统一填写，方便数据匹配）您的身份：
2. 教龄：
3. 所带班级年龄段：
4. 班级留守儿童人数：
5. 班级留守儿童监护类型：
6. 班级留守儿童行为习惯现状：生活自理习惯
7. 进餐挑食、需要教师喂饭，餐后不收拾餐具
8. 玩具、绘本游戏结束后随意乱扔，不会收纳
9. 不愿倾听他人讲话，随意打断老师、同伴发言
10. 不懂礼貌，不会主动使用 “谢谢、对不起” 等用语
11. 争抢玩具，不愿与同伴轮流、分享，易发生冲突
12. 负面情绪不会表达，哭闹、打人、沉默对抗
13. 集体活动不遵守排队、安静等基础班级规则
14. 胆小孤僻，不愿主动参与集体游戏与集体活动
15. 请根据本班留守儿童祖辈监护人整体情况选择祖辈日常育儿重心（可多选）
16. 祖辈育儿最大困境（可多选）
17. 祖辈管教孩子常用方式（可多选）
18. 您班级常态化开展留守儿童专项行为习惯引导频次
19. 针对留守儿童不良习惯，您常用教育方式（可多选）
20. 组织祖辈监护人参与家长会、亲子习惯活动频次：
21. 主动与留守儿童祖辈沟通幼儿在家、在园习惯表现：
22. 向祖辈提供育儿支持形式（可多选）
23. 您开展留守儿童习惯养成教育最大阻碍（可多选）
24. 您是否需要园所提供留守儿童习惯
养成专项培训：
25. 您希望园所提供哪些支持（可多选）
26. 您认为哪种家园共育形式对隔代监护家庭效果最好：
27. 结合当前班级现状，您预估本课题系列干预路径能改善留守儿童行为习惯的程度：
28. 开放性问答题前测：结合乡镇园、隔代教育现状，您认为当前留守儿童行为习惯养成教育最急需解决的问题是什么？
更多问卷 复制此问卷