小学生劳动教育实施情况调查问卷
尊敬的家长：
您好！本次问卷为小学教育专业课程调研使用，旨在了解当前小学生劳动教育开展现状，所有问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，信息保密，作答约3分钟，请依据孩子真实情况填写，感谢配合。
第一部分：学生基本情况
1. 性别
A.男
B.女
2. 孩子年级
A.1-2年级（低段）
B.3-4年级（中段）
C.5年级（高段）
3. 学校所在地
A.市区
B.县城
C.乡镇/农村
4. 日常照料孩子人员
A.父母单独照料
B.祖辈单独照料
C.父母+祖辈共同照料
D.保姆/其他人员照料
5. 您的最高学历
A.初中及以下
B.高中/中专
C.大专
D.本科及以上
6. 家庭常住居住类型
A.城市商品房
B.县城单元房
C.乡镇自建房
D.农村自建房
7. 孩子是否为独生子女
A.是
B.否
8. 家庭月总收入
A.3000元及以下
B.3001-6000元
C.6001-10000元
D.10000元以上
第二部分：劳动教育现状量表
说明：请根据真实情况选择，1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合
9. 维度一：学校劳动教育开展
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
1.学校能够常态化开设劳动教育相关课程或主题活动
2. 学校配备基础的劳动实践场地、工具，满足学生劳动需求
3. 班级每日、每周固定开展值日、校园卫生清扫等集体劳动
4. 学校定期开展种植养护、手工制作、劳动实践等特色活动
5.任课老师会主动讲解劳动技能、劳动安全相关知识
10. 维度二：家庭劳动实践参与
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
6. 孩子会主动参与家庭力所能及的日常家务劳动
7. 孩子可独立完成书包、书桌、个人房间的整理收纳工作
8. 孩子经常参与扫地、洗碗、叠衣物、整理家居等家务
9. 我会耐心指导孩子学习各类家务劳动的方法与技能
10. 孩子每周有固定的家务劳动任务，长期坚持参与
11. 维度三：家长劳动教育观念与态度
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
11. 我认为劳动教育对小学生品格与能力成长至关重要
12. 我不会因孩子学业压力大，完全免除其家务劳动
13. 我重视自身榜样作用，在孩子面前保持良好劳动习惯
14. 我主动鼓励孩子参与公益劳动、社会实践等校外劳动
15. 我会肯定、鼓励孩子的劳动成果，培养劳动积极性
12. 维度四：劳动教育育人成效
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
16. 劳动教育让孩子养成了勤俭节约、不浪费的良好习惯
17. 长期劳动有效提升了孩子的生活自理能力、动手能力
18. 孩子能够尊重劳动成果、懂得体谅劳动者的辛苦
19. 孩子具备责任意识，愿意主动分担家庭和集体事务
20. 整体而言，家校劳动教育对孩子成长有显著积极作用
第三部分：现状调研
13. 您对孩子目前劳动教育的整体开展情况满意度
A.非常满意
B.满意
C.一般
D.不满意
E.非常不满意
14. 您孩子日常主要参与的劳动类型
个人内务整理（书包、衣物、房间）
基础居家家务（扫地、洗碗、垃圾分类）
绿植种植与养护劳动
手工制作、创意实践劳动
校园集体值日、卫生劳动
社区公益、志愿服务劳动
几乎不参与任何劳动
其他劳动
15. 阻碍您孩子参与劳动教育的主要原因
学业任务繁重，没有多余时间
家长过度溺爱，不愿让孩子劳作
孩子自身懒惰，不愿参与劳动
学校劳动课程开展流于形式
缺乏系统的劳动技能指导
家长忽视劳动教育的重要性
无任何阻碍
16. 孩子平均每周主动参与家务劳动的时长
A.30分钟以内
B.30分钟-1小时
C.1-2小时
D.2小时以上
第四部分：开放性建议题
17. 对于学校、家庭开展小学生劳动教育，您认为目前存在哪些不足？有哪些切实可行的优化建议？
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