2026年6月阅读素养测评1

各位同学:
你们好!接下来,我们将进行一项阅读素养测评,旨在科学评估你们的阅读素养发展状况,为改进教学提供参考。在测评过程中,请保持安静,认真完成。本问卷不支持返回上一页查看,每次点击跳转至下一页前,请务必确认当前页面所有选项均为您最终想要提交的答案。祝大家答题顺利!
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第1项:句法意识
下面的句子中,有些是正确句,有些存在错误(病句),请你判断每个句子是否正确。请跟着音频,边听边做:
  • 正确
  • 错误
1.妈妈反复多次教育我要好好学习。
2.同学们一起把教室打扫得整整齐齐。
3.凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。
4.我们讨论并且听了那位专家的精彩报告。
5.在那个时候我接触电脑的机会是很少的。
6.博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。
7.今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。
8.由于经常参加体育锻炼,他的体质增加了。
9.我的父亲保持着他那经常惯有的严肃态度。
10.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我。
11.他在今年光荣地加入了中国少年先锋队员。
12.树上覆盖了一层薄薄的雪,把树枝都压弯了。
13.牛群吃草时非常专注,好像仿佛在思考着什么。
14.开班会前三分钟,全班同学基本上全部到齐了。
15.只要你为大家做好事,就会得到大家的信任。
16.当我递上茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。
17.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。
18.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
19.老师把王虹和晓敏喊到办公室,严肃地批评了她。
20.水杉树被修剪成这个样子后,已失去了观赏价值。
21.为了防止此类事故不再发生,我们要做好安全措施。
22.通过本次活动,使广大师生对阅读有了更深刻的理解。
23.我们只要领会了书中的精华,才能体会到读书的乐趣。
24.有人主张接受,也有人主张反对,我同意后一种主张。
25.既然你付出了这么多努力,因此你的成绩不会令大家失望。
26.减轻学生的课业负担,是我国中小学教学工作的当务之急。
27.鸵鸟分散于非洲和阿拉伯半岛,它们主要生活在沙漠地区。
28.一个人能否成为好的读者,关键在于他从小养成良好的读书习惯。
29.在两千多年前的西汉时代,考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。
30.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善人们的营养不良。
31.镇海口的海防纪念馆分为序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成。
32.鲁迅在《孔乙己》中塑造的孔乙己是受封建科举制度毒害的无数读书人中的一个。
33.这个村富裕起来了,现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
34.投资环境的好坏,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。
35.中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。
36.在阶级社会里,为了适应一定的经济基础,作为上层建筑的教育也是为一定的阶级服务的。
37.中国古代书画艺术中的许多杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是中华民族的艺术瑰宝。
38.凡是在科学研究上有成就的人,不少是在物质条件十分艰难的情况下,经过刻苦努力才获得成功的。

2项:记叙文阅读

下面有两篇小短文,短文后面有一些问题。请你认真阅读,然后根据自己的认识,就自己对所读短文的理解程度做一个评价,之后再根据对短文的理解回答问题

一个不可思议的夜晚

  ①小安十岁了,即使在半醒的状态下,她也可以从卧室走到浴室。她的房门一般会留个小缝,有一盏夜灯照得走廊够亮,让她可以经过电话桌,走到浴室。

  ②一天晚上,她去浴室途中经过电话桌的时候,听到有点微弱的嘶嘶声,但是因为她半醒半睡,并没有真正注意它,反正是从很远的地方传来的。直到回房间的路上,她才看到声音的来源。电话桌下有一堆旧报纸与杂志,现在开始移动了,声音就是从那里来的。突然,这堆东西开始掉下来,掉得满地都是。

  ③小安不敢相信自己的眼睛,她竟然看到一只喷着气的鳄鱼从电话桌下冒出来。小安僵立在原地。她的眼睛睁得像碟子那么大,看着鳄鱼完全从报纸中爬出来,慢慢地观看公寓的四周。它似乎刚从水中出来,因为它全身在滴水,踩到哪,地毯就湿到哪。

  ④鳄鱼的头左右摇摆,发出嘶嘶的声音。小安用力地吞了吞口水,看着鳄鱼的鼻子和可怕的长排牙齿。它的尾巴在慢慢摇摆。小安曾经在《动物杂志》中读过,鳄鱼怎样用尾巴泼水来赶走或攻击敌人。

  ⑤她的视线落在脚边旧报纸堆中掉下来的最近一期《动物杂志》上。她又吓了一跳。之前,封面上有只大鳄鱼在河岸上。现在,河岸是空的!

  ⑥小安弯下腰来捡起那本杂志。就在那一剎那,鳄鱼用力挥动尾巴,把地上插着向日葵的大花瓶砸破,向日葵掉了一地。小安很快地一跳,跳进她的房间,把门关紧,抓住她的床,往门边推。她建立了一道保护自己的安全堡垒,松了一口气。

  ⑦但,接着,她犹豫了一下。要是那只鳄鱼只是肚子饿呢?或许该给鳄鱼一点东西吃,才能让它走。

  ⑧小安再看那本杂志。假如鳄鱼能够从图中爬出来,或许其它动物也可以做得到。小安急忙翻看杂志,看到一群红鹤在热带森林的沼泽中,就停了下来。正好,她想,它们很像给鳄鱼的生日蛋糕。

  ⑨突然,一声巨响,鳄鱼的尾尖穿过了破裂的门。

  ⑩很快的,小安把红鹤的图片放在门的破洞上,用最大的声音说:“出来!出来!飞出沼泽!”然后,她从破洞把杂志丢到走廊上,一边拍手,一边大喊尖叫。

  ⑪她几乎不敢相信接下来发生的事情。突然间,整条走廊都是不停鸣叫的红鹤,狂野地拍打着翅膀,瘦长的腿到处乱跑。小安看见一只鸟叼着向日葵,另一只从挂勾上叼走了妈妈的帽子。她还看到一只红鹤在鳄鱼的口中消失,鳄鱼快快地咬它两口就吞下去,很快又抓住另一只,是叼着向日葵的那一只。

  ⑫吃完两只红鹤,鳄鱼好像吃饱了,在走廊中央很满足地趴着。小安等到它闭上眼睛,再也不动之后,轻轻打开房门溜到走廊上,把空的杂志封面放在鳄鱼的鼻子前,轻声地说:“求求你,求求你回家去。”然后,她溜回房间,透过门上的洞看到鳄鱼回到杂志的封面。

  ⑬现在,她小心翼翼地走进客厅,有些红鹤聚集在沙发周围,有些站在电视上。小安把杂志翻到空白图片的那一页,说:“谢谢,谢谢。现在你们可以回到沼泽里了。”

  ⑭早上,她很难跟爸爸妈妈解释为什么地上湿了一大片,而且房间的门为什么破了一个洞。他们根本不相信鳄鱼的事情,即使妈妈的帽子再也找不到了。

一、后面有12道关于《一个不可思议的夜晚》的题目,根据你对这篇文章的理解,请你先猜猜你可以答对多少道:
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二、请根据对短文的理解回答问题,每个问题只有一个正确答案。
1. 有不寻常的事情发生的第一个征兆是什么?
2. 鳄鱼是从哪里来的?
3. 为什么小安觉得鳄鱼要攻击了?
4. 房间的门是怎么弄破的?
5. 叼着向日葵的那只红鹤去哪里了?
6. 杂志怎样帮了小安的忙?①杂志可以供小安阅读。②用杂志当武器攻击鳄鱼。③杂志让鳄鱼和红鹤回去。④杂志让小安知道鳄鱼是从哪里来的。
7. 下列哪一项不是小安为了保护自己做的事情?
8. 根据文意,红鹤从杂志上被小安召唤出来以后,杂志上还有红鹤的图片吗?
9. 根据文意,故事的最后,小安对红鹤有什么感觉?
10. 小安的遭遇可能不是一场梦,因为:
11. 题目“一个不可思议的夜晚”中“不可思议”是怎样体现的?
12. 你最有可能在以下哪本书上看到这个故事?
三、做完这12道题,你觉得你可以答对多少
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怪婆婆和她的桂花树

  ①又是一年秋,楼下的桂花开了,金灿灿的,成片成片散发着香气,可一场秋雨过后,仅余满地狼藉。我不禁感到惋惜,却恍然间又忆起那个一生与一棵桂花树为伴的身影。她永远一个人,独坐在桂花树下。

  ②儿时,我住在乡下,家旁住着一个怪婆婆,我没见过她笑,也没怎么见她与人攀谈。偶尔从菜地回来路过她家,发现她总是在发呆,身影被笼进树影下,眼里虽映着五彩斑斓的世界,却黯淡无光。每年金秋,她家的桂花总会飘落到我家,我便会和小伙伴偷偷地去摘一点,直到有一天,我们看见有个大人去摘花被她赶走后,我们便不敢再去了。

  ③我至今都不知晓她的名字,只记得她独坐在树下的身影。在那之前,没有小孩敢靠近她,我们也没怎么见过她的孩子,她好像一座雕像,没有情感,也不会言语。四季更替,与她相伴的只有那棵桂花树。我们一直都很怕她,直到有一次,我们趁着她不在,壮着胆子溜进她的小院摘桂花,刚爬上树,她就回来了,我们刚想跑出去,她却喊住我们:“跑什么,我又不会吃了你们!”我们这才慢下脚步望向她。她头发花白,身材矮小,步履蹒跚,本以为她脾气古怪,没想到愿让我们这群小孩折下她无比珍惜的桂花。

  ④在那之后,我们经常在她这里玩,她的院子很空旷,足够我们玩耍。她还是坐在那儿,笑着看我们玩,偶尔会给我们准备小零食,她很好,很和善,只是没有人陪伴罢了。

  ⑤我们一起度过的最后一个冬天,漫天飘雪,远方薄雾弥漫,山影朦胧,村里拜年的人来来往往,鞭炮声此起彼伏,热闹无比,而她的小院却如同一潭清水,寂静冷清。院中的桂花早已了无踪迹,芳香飘尽,毫无生机,听说她的儿女匆匆而来又匆匆离去,那场大雪不仅覆盖了她的小院,还有她心里的那棵桂花树,让她走出孤独的每一步都无比艰难。

  ⑥不久以后,我们渐渐走散了,村子渐渐沉寂下来,如同死水一般,她也慢慢沉入其中。离村的那天,我远远看见她站在门前,望着村口的方向,看着我渐渐远去,她又缩回了那个圈。她好像从未迈出那个名为孤独的圈。儿时不知孤独是何滋味,如今恍然发觉孤独是灵魂的侵蚀者,而桂花树便是她唯一的依托。她是否偶尔也希望自己能如同长出墙外的桂花,落入我们手心,随我们去看未见的风景?时至今日,我也不知晓她是否迈出过她的小院。她的院子很大,容得下许许多多的过客;她的院子又很小,装不下儿孙满堂的喜悦,只装得下她和她的桂花树。

  ⑦如今,又是一年桂花飘香,不知道她有没有为我们留几枝桂花,又是否有人为她停留?

一、后面有12道关于《怪婆婆和她的桂花树》的题目,根据你对这篇文章的理解,请你先猜猜你可以答对多少道:
请选择
二、请根据对短文的理解回答问题,每个问题只有一个正确答案。
1.文中对怪婆婆外貌特征的描述,不包括下列哪一项?
2. 第二段中,为什么我和小伙伴不敢再去偷摘桂花了?
3. 当怪婆婆第一次发现孩子们去偷摘桂花时,她是怎么做的?
4. 下列哪一项正确描述了最初怪婆婆与孩子们的关系?
5. 怪婆婆第一次同“我们”说话,最有可能是什么时候?
6. 我们一起度过的最后一个冬天,怪婆婆的小院是怎样的?
7. 下列哪一项没有体现出怪婆婆的“怪”?
8. 通读全文,“桂花树”最有可能象征着什么?
9. 从故事开头至结尾,“我”对怪婆婆的态度是如何变化的?
10. 第二段中“偶尔从菜地回来路过她家,发现她总是在发呆,身影被笼进树影下,眼里虽映着五彩斑斓的世界,却黯淡无光。”运用了什么样的写作手法?
11. 最后一段在文中有什么样的作用?
12. 下列哪一项最符合文章的写作特点?
三、做完这12道题,你觉得你可以答对多少
请选择

第4项:说明文阅读

下面有两篇小短文,短文后面有一些问题。请你认真阅读,然后根据自己的认识,就自己对所读短文的理解程度做一个评价,之后再根据对短文的理解回答问题。

太空漫步

   莎莉·赖德是最早进入太空的女士之一。她花了很多年的时间接受太空旅行的训练,成为宇航员。从“挑战者号”太空舱完成任务回来之后,她写了一本书来描述她在太空的探险。下面是她提到的关于穿上太空服到太空舱外面工作的一段话:

准备

   在太空中,准备工作并不像在地球上那么容易。宇航员在太空舱上有各式各样的工作要做。大部分的工作都可以在太空舱里完成,但是,有时候他们必须到太空舱外面,去修理太空舱或做实验。

在太空里和在地球上不太一样。地球上,地心引力让我们不会飘浮在空中。在太空中,宇航员没有重量。轻轻地一碰,就会使他们飘到房间的另一边或是做慢动作的翻跟斗。唯一停下来的方法就是抓住固定的东西。

   穿平日的衣物,人无法在太空存活。人在太空舱里面受到保护,不会被外太空的真空伤害,但是在外面没有空气可以呼吸,温度可能极冷或极热。

   太空中,物体晒到太阳的那一面可以热到116℃,而晒不到的那一面可能会冷到零下60℃!

   要离开太空舱的保护,宇航员必须穿上太空服。每次太空漫步都是两个宇航员一起,因为在一个陌生的环境里,和别人一起工作会比较容易,也比较安全。要去外面的人得在几个小时前便开始着装。他们会搬两套太空服进隔离舱。这个小房间的一边可以与主舱房隔离,另一边可以对外太空打开。

   帮忙穿衣服的宇航员离开隔离舱,把闸门关上。两个太空漫步者穿着厚重的衣服把小小的空间几乎塞满了。他们会在隔离舱里等几分钟,这时候,空气逐渐被抽出去。他们一边等待气压表显示空气被抽光了,一边可以感觉到耳朵砰砰作响。终于,他们可以打开舱门,进入太空。飘出隔离舱以前,他们必须用一条细缆线把太空服和太空舱扣在一起,这些缆线可以避免宇航员飘离太空舱。

穿太空服的步骤

走进太空

   进行太空漫步的宇航员飘进太空,变成了“卫星人”,他们绕着地球运行!他们不需要太空舱,至少暂时不需要,因为太空服有足够的空气和电力可以维持大约七个小时的生命。每个头盔当中甚至还有食物棒和饮水袋。

   太空漫步需要的工具放在太空舱货舱的大工具箱里,他们移动到货舱里,拿出想要的工具,把它们挂在腰际或手腕上。

   穿着太空服工作是很不容易的事,宇航员的每一个动作都必须从太空服里面推动某些部位才做得出来,所以手指头、手掌和手臂都会很疲累。

   在外面几个小时后,该回太空舱跟其他组员会合时,宇航员飘回隔离舱。即使他们已经很累了,在关上舱门以前,他们还是会停下来,看地球和天空的景色最后一眼。

一、后面有12道关于《太空漫步》的题目,根据你对这篇文章的理解,请你先猜猜你可以答对多少道:
请选择
二、请根据对短文的理解回答问题,每个问题只有一个正确答案。
1. 为什么宇航员需要准备几个小时才能离开太空舱?
2. 为什么隔离舱里需要有第三个宇航员?
3. 从文中来看,下面哪个不能说明隔离舱是太空舱的重要部分?

4. 下列关于宇航员穿太空服的顺序,正确的是:

①上半身 ②头盔 ③弹性内衣 ④下半身 ⑤有无线电耳机的头套
5. 太空服下的塑胶管线怎样帮助宇航员在太空工作?
6. 有编号的框框怎样帮助读者了解文章的内容?
7. 宇航员在太空舱外的时候,什么东西让他们不会飘走?
8. 根据文章内容,下面哪项不是宇航员在出太空舱之前需要做的?
9. 纵观全文,下列说法不正确的是:
10. 很多宇航员走进太空前会再一次抓抓鼻子,根据文章内容,你觉得是为什么呢?
11. 通读全文,你觉得作者从“准备”到“穿太空服的步骤”再到“走进太空”,想要表达的思想情感,最可能是:
12. 下列对太空舱外环境的描写,恰当的一项是:
三、做完这12道题,你觉得你可以答对多少
请选择

不要小看狗尾草

   人类是极少数会种植农作物的生物,所以在人类诞生之前所有的植物都处于野蛮生长的状态,小麦、水稻和大豆都是如此。只不过,我们今天已经很少能见到这些粮食作物的野生祖先了,感受不到它们从野地到农田的巨大变化。但是有一种粮食作物的祖先还生长在我们身边,那就是狗尾草,它们的后代是小米。

   不过这农田不是谁想进就能进的,一种植物要成为粮食作物必须具有三大技能:一是种子多、产量大;二是命要“硬”、易种植;三是好收获、易收割。前两点很容易理解,种子多、种植又容易的植物,谁不爱呢?第三点则是容易被忽略的能力,但是非常重要。试想一下,如果水稻和小麦的种子像蒲公英那样,被大风一吹全都变“小伞兵”了,那辛苦了一年的农夫还不得在田埂上痛哭啊?所以,成熟的种子老老实实地待在枝头,也是野生植物成为农作物的重要能力。

   如果这三点都能实现,这种植物就很有可能进入我们祖先的“法眼”了。狗尾草恰恰就满足这三点,于是我们的祖先从七千多年前就开始栽培狗尾草的后代并且给了它们一个新的名字——粟。在中国北方,人们很长时间以来就以小米为生。今天你熟悉的是小米粥和小米煎饼,唐朝之前的北方居民吃的可是小米饭——同今天的大米饭一样的小米干饭。小米干饭的口感显然不如大米饭,所以在水稻种植兴起之后,吃小米干饭的人家越来越少。

   不管是小米还是大米,我们吃的部位都是它们的胚乳,而胚乳里面的主要营养就是淀粉。淀粉分为让米粒干爽的直链淀粉,还有让米粒又黏又糯的支链淀粉。这两种淀粉的含量决定了米粒的口感。

   有时候,妈妈会说这小米的“油性”真大,熬出来的粥都是黏糊糊的。其实那并不是“油”多,而是支链淀粉更多,这样的小米就是糯性小米,就跟大米中的糯米一样。

   除了让我们的嘴巴糊上一层“米油”,糯性小米还有一个特殊的用途——修城墙。你很惊讶吧?在古代,人们没有水泥、混凝土,但是仍然能修建坚固异常的城墙,很多时候靠的就是小米粥。熬好的小米粥同沙子、石灰混合,就变成了特殊的砂浆。这种砂浆是非常好的黏合剂,能够把巨大的城砖黏合在一起,并能经受炮火的轰击,堪称古代的水泥。当你再看到巨大古城墙的时候不妨想象一下几千年前人们用小米粥修建城墙的场景,是不是很有趣?

一、后面有12道关于《不要小看狗尾草》的题目,根据你对这篇文章的理解,请你先猜猜你可以答对多少道:
请选择
二、请根据对短文的理解回答问题,每个问题只有一个正确答案。
1. 狗尾草的后代是什么?
2. 如果一种植物的命很“硬”,说明它有什么样的特点?
3. 下列哪一项材料不是狗尾草的特点?
4. 作者通过讲述我们的祖先选择栽培狗尾草的原因,想要表达的主要观点是什么?
5. 根据文章内容,下列关于农作物的说法正确的是?
6. 我们食用的是小米的哪个部分?
7. 砂浆里没有下列哪一项材料?
8. 根据文章内容,以下哪项关于小米的描述最为准确?
9. 文中使用的说明方法不包括下列哪一项?
10. 作者的身份最有可能是什么?
11. 文章最后一段讲了什么内容?
12. 如果一种小米中的直链淀粉含量很高,下列哪一项描述最符合这种小米的口感?
三、做完这12道题,你觉得你可以答对多少
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第4项:AI素养

下面的内容有关你与人工智能(AI)的接触情况和你对它的看法,请你仔细阅读下面的每句话,然后根据自己真实想法和实际情况,选出最符合自己的答案。请注意,题的答案均没有好坏、对错之分,最接近你真实情况的选项就是最好的。

你是否使用过AI工具(例如,Siri、小爱同学等智能语音助手;豆包、元宝、文心一言等聊天机器人;AI学习工具或学习设备中的AI功能等。)
1.你开始上网到现在大概有多久了?
2.与其他同学相比,你现在上网的时间是怎样的?
3.请回忆过去一个月,你做以下事情的频繁程度
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
1. 依赖AI来解决学习或作业中的难题。
2. 用AI探索自己感兴趣、但课堂上学不到的知识。
3. 用AI来提高写作业或完成任务的效率。
4. 用AI来帮忙修改、润色文章或作业。
5. 用AI了解课本要求以外的知识。
6. 用AI学习与课业无关的新技能或新鲜事。
7. 用AI获取个性化的推荐(如书、电影、旅行地)。
8. 用AI来处理琐事(如列每日任务表、记录要带的东西)。
9. 把AI用于娱乐(如编故事、讲笑话、聊天解闷)。
10. 用AI来发展或辅助自己的兴趣爱好。
11. 在需要做决定时,参考AI给出的建议。
12. 用AI来协助处理学校里的各种任务。
4.请根据你平时使用AI(如提问、对话)的真实习惯,选择你的同意程度
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不一定
  • 同意
  • 非常同意
1. 我喜欢问AI一些有难度的问题,考考它。
2. 我会问AI各种各样的问题,看它怎么回答。
3. AI说什么我就信什么,很少去想它说得对不对。
4. 我和AI的聊天内容,通常能反映出我的兴趣。
5. 在向AI提问前,我会仔细想想怎么问更好。
6. 通过和AI争论,我能更了解它的“思考”方式。
7. 我很在意AI是怎么得出它的结论的。
8. 我会反复修改我的问题,直到把它说清楚。
9. 我会追问,看看AI是怎么想出答案的。
10. 我给AI的指令通常都很有条理。
11. 我总是尽量把我的问题描述得清晰明确。
12. 我常常和AI一聊就是很长时间。
13. 为了聊得更深入,我会有意提出和AI不同的看法。
14. 我向AI提问时,逻辑顺序很清楚。
15. 我经常想都没想就随便给AI发问题。
16. 我很少用生动的语言去描述我想问的东西。
17. 我会引导AI,让它多聊我感兴趣的话题。
18. 我会通过提问,把对话引到我熟悉的领域。
19. 在学校上课时,是允许使用生成式AI的。
20. 老师鼓励我用AI来辅助学习。
21. 老师了解使用AI能带来的好处。
22. 老师重视我在使用AI时付出的努力。
23. 老师为我使用AI提供了足够的技术支持。
24. 老师会帮助我使用AI进行学习。
25. 使用AI能提高我的学习成绩。
26. 使用AI能提高我的学习效率。
27. 使用AI能增强我的创造力。
28. 使用AI能帮我更快地完成学习任务。
29. 使用AI能让我有更多自由时间。
30. 使用AI能让我获得更多知识。
31. 用AI来学习,对我来说更容易。
32. 使用AI不怎么费脑子。
33. 用AI,我可以轻松达成我想要的目标。
34. AI能方便地提供我学习所需的内容。
35. AI很容易使用。
36. 用过AI之后,我觉得整个过程挺有意思的。
37. 用过AI之后,我觉得很有收获。
38. 用过AI之后,我的体验是愉快的。
39. 用过AI之后,我觉得整个过程是清晰易懂的。
40. 用过AI之后,我觉得这次使用是成功的。
我从未使用过AI。
41. 我觉得用AI来学习非常困难。
42. 我觉得用AI来学习没必要。
43. 我觉得要用AI学习,必须先弄懂它的工作原理。
44. 我觉得用AI来学习会让人有压力。
45. 我觉得只有会编程的人,才能用AI来学习。

第5项:阅读策略

下面列出了一些我们在阅读文章时可能会使用的“策略”,你可以认为“策略”就是指我们在阅读时为了更好地理解文章而采取的一些行动,其中,可能有的你从来没听说过,有的你非常了解且自己在阅读中也常常使用。

接下来就请你认真阅读每一句话,并仔细想想你是否听说过句子中所描述的策略,以及你自己平常阅读时是否使用这个策略,请选择相应的答案。答案没有对错之分,请根据自己的真实情况作答。

  • 我完全没听说过
  • 我听说过但不了解它的意思
  • 我听说过并且了解它的意思
  • 我了解并可以解释如何及何时使用它
  • 我非常了解且经常在阅读时使用它
1.带着目的去阅读
2.阅读时做笔记。
3.在阅读前,预览文章来了解它。
4.大声朗读来帮助自己理解内容。
5.检查文本内容是否符合我的阅读目的。
6.与他人讨论阅读内容来检查我是否正确理解了文章。
7.在阅读时如果走神了,会重新集中注意力。
8.会用下划线或圆圈来标注重要信息。
9.会根据所读内容来调整阅读速度。
10.会使用参考材料,比如字典来帮助我理解所读内容。
11.会不时停下来思考所读内容。
12.会利用文本排版和印刷的特点来识别关键信息,比如粗体字和斜体字。
13.会批判性地分析和评估文章所呈现的信息。
14.会重新阅读以加强理解。
15.猜测生词或短语的意思。
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