2026年高中信息技术学业水平考试模拟检测题（冲刺三）

本套试题是2025学年学考的真题，请大家熟悉并认真分析试题，请认真做答，分数会记入到学考平时的成绩。
您的姓名：（请输入中文全称）
您所在班级：（请直接输入数字，如6班输入6）
1．空调显示当前室温为26℃，其中“26”属于（ ）
2.如图所示一段模拟信号数字化的过程，对A点编码所需的二进制位数至少为（ ）
3.以下关于数据编码，错误的是（ ）
4.某同学将纸质残缺老照片扫描为电子照片并做修复处理。关于这一过程，下列描述正确的是（  ）
5.某共享单车计费规则简化如下:起步价1.5元（含15分钟骑行）;超出15分钟后，每15分钟加收0.5元。实现该计费功能的主要算法结构是（ ）
6.下列应用枚举算法的是（ ）
7. 下列关于程序设计语言描述错误的是（ ）
8. 运行下列Python程序段后，输出的结果是（ ）
9.运行下列Python程序段后，能够正确实现“当车辆速度speed>=80时，输出超速，否则输出正常”的是（ ）
10. 如图所示Python程序段，其循环的次数是（ ）
11.下列场景没有应用大数据技术的是（ ）
12.校运会赛场安装了高清摄像机实时记录各项比赛的情况，摄像机拍摄的过程属于（   ）
13.如图所示校运会高一年级奖牌统计表，要比较各班金牌获得情况，可以采用的分析方法是（ ）
14.能直观呈现出广州全年气温变化趋势的图表是（ ）
15.下列选项不属于人工智能应用的是（ ）
16.中考身份验证系统可以通过指纹核实考生身份，用到的人工智能技术是（ ）
17.下列生活场景能体现“数字生活”的是（ ）
18.“国家中小学智慧教育平台”这一信息系统处理的是（ ）
19.在线学习平台根据学生答题数据自动批改并显示错题解析，这主要体现信息系统的（ ）
20.如图所示计算机硬件系统的组成与工作原理，其中①、②处的硬件名称分别是（ ）
21.下列选项中，属于连接信息系统与外部世界的设备是（ ）
22.学校图书馆应用的RFID系统，包括电子标签、应用软件系统和（ ）
23.家庭无线局域网能将个人计算机、手机、平板电脑等设备接入到同一个网络，实现网络传输和资源共享等功能。如果个人计算机IP地址为192.168.3.10，子网掩码为255.255.255.0，则平板电脑的IP地址可能是（ ）
24.下列IPv4地址合法的是（ ）
25.下列能够支持网页浏览服务的协议是（ ）
26.从经济方面来判断信息系统是否值得开发，这属于信息系统开发的（ ）
27.管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序是（ ）
28.下列体现信息系统优势的是（ ）
29.信息系统面临的安全风险包括（ ）①受到黑客攻击导致信息系统崩溃 ②停电导致信息系统停止运转③硬件损坏导致信息系统的数据丢失 ④制定信息系统安全工作手则和应急方案
30.下列关于信息系统安全防护的做法，错误的是（ ）
二、判断题（每题2分，共10分）
31. 程序设计语言的发展历程是机器语言→汇编语言→高级语言( )
32.Python的字符串两端需要加引号，如"world"是合法的字符串( )
33.信息技术的未来发展趋势主要集中在单一技术升级( )
34.如图所示，SSID号是无线网络中所有接入点共享的网络名称( )
35.在公共计算机上保存个人资料和账号信息是安全的（ ）
三、综合应用题（共30分）
36-1.如图所示，某家庭智能冰箱通过技术创新重塑了人机互动体验，致力于构建智慧厨房的新生态。其核心功能涵盖语音交互、食材管理、健康服务、异常预警以及远程控制等多个方面。请根据以上材料，回答下列问题。（每小题2分，共8分）在智能冰箱的异常预警功能模块中，可用于检测门是否关紧的传感器是（ ）


A. 加速度传感器
B. 气体传感器
C. 超声波传感器
D. 磁敏传感器
答案:D
36-2.智能冰箱的食材管理模块通过内置摄像头实时精准捕捉食材外观特征，从而智能触发过期提醒、自动补货等功能，其核心技术主要依托（ ）
36-3.用户可以登录手机APP控制智能冰箱的温度，该手机APP属于物联网体系结构模型中的（ ）
36-4.智能冰箱语音交互功能的实现通常包含以下步骤，其中顺序正确的是（ ）① 智能冰箱执行相应操作（如调节温度、播放音乐等） ② 智能冰箱通过麦克风接收用户指令并进行语音识别③ 用户唤醒智能冰箱的语音功能（如说出特定唤醒词）④ 智能冰箱通过语音反馈处理结果（如已成功调节温度）
41.

37.程序填空（每空3分，共12分）

【题目描述】

每位学生配备平板电脑接入智慧教学平台进行在线学习。现需对当日学生终端学习进行时长分析，统计各区间学生分布数量。具体划分四个统计区间：长时间学习（≥3小时）、中等时长学习（≥2小时且<3小时）、短时间学习（≥1小时且<2小时）、极短时间学习（<1小时）。

【输入格式】

共一行，不同学生的学习时长数据用一个空格隔开。

【输出格式】

每个时长的学生人数。

【输入样例】

2.5 1.8 3.2 0.5 2.1 3.5

【输出样例】

长时间学习：2；中等时长学习：2；短时间学习：1；极短时间学习：1

【操作提示】

打开文件夹中的“学习时长.py”文件，删除代码中的“①②③④”并在对应的位置填写正确的代码，实现上述功能，调试完成后保存“学习时长.py”文件。


learning_times = list(map(float, input().split())) #把多个用空格隔开的数据读入到learning_times列表中。
count = [0, 0, 0, 0] #count列表依次分别记录：长时间学习、中等时长学习、短时间学习、极短时间学习的人数
for t ___ learning_times:
    ___ t >= 3:
        count[0] += 1 # 长时间学习人数加1
    elif t>=2 :
        count[1] += 1 # 中等时长学习人数加1
    elif t>=___ :
       count[2] += 1
    else:
       ___ += 1
print(f"长时间学习：{count[0]}；中等时长学习：{count[1]}；短时间学习：{count[2]}；极短时间学习：{count[3]}") #输出对应的统计次数

38.完善程序（10分）

【题目描述】

某运营商提供了两种方案供用户选择：方案A是每月固定套餐费59元，包含100分钟通话时长、超出后通话0.1元/分钟；方案B是不设套餐费，通话按0.15元/分钟计费。输入每月的通话总时长，计算哪个方案更实惠。

【输入格式】

一个整数，每月的通话总时长（分钟）。

【输出格式】

第一行输出更实惠的方案（A、B或相同）。

第二行输出总费用。

【输入样例1】

1500

【输出样例1】

A

199.0

【输入样例2】

100

【输出样例2】

B

15.0

【操作提示】

1.打开文件夹中的“手机套餐.py”文件，编写代码，实现上述功能，调试完成后保存“手机套餐.py”文件。

2.考卷由考试系统自动批改，输入数据时，请勿加任何提示信息。


请填写中间空白程序，并调试运行后将缺的程序放到下面方框内。

total_minutes = int(input())
###在下面完善程序###





###以下程序不要改动###
# 方案选择
if cost_plan1 < cost_plan2: #cost_plan1：方案A的费用，cost_plan2：方案B的费用
best = 'A'
final_price = cost_plan1
elif cost_plan2 < cost_plan1:
best = 'B'
final_price = cost_plan2
else:
best = '相同'
final_price = cost_plan1
print(best)
print(final_price)


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