《AI赋能中小学英语教师教学与科研技能培训》结课调查问卷

亲爱的老师，您好！

AI赋能中小学英语教师教学与科研技能培训即将圆满结束。为科学评估本次培训的教学成效，总结培训经验，我们特进行此次培训后测问卷调查，旨在精准追踪您参加此次培训后的AI能力发展与态度转变。

问卷采用匿名方式，数据仅用于培训总结改进与学术研究，我们将对信息严格保密。请您根据课程结束后的真实情况与感受填写，您的每一个选择都至关重要。

感谢您的鼎力支持！

【填写说明】 第一、二、三、四部分为五级量表题，请根据你的同意程度，在右侧相应的方框内打“√”。

1 = 非常不同意；2 = 不同意；3 = 不一定；4 = 同意；5 = 非常同意

1. 您的姓名
2. 您的工作单位
3. 您的性别
4. 您的年龄
5. 您的学历/学位
6. 您任教的年级阶段
7. 你现在最喜欢使用的AI工具（不限项）
8. 第一部分：认知维度
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不一定
  • 同意
  • 非常同意
4a. 我现在坚信，未来的英语教学将与生成式AI深度融合，教师角色将转向学习设计者与引导者。
4b. 我认为每一位英语教师都必须掌握运用AI赋能教学设计与资源开发的能力。
4c. 通过培训，我能够全面、辩证地分析AI在教育应用中带来的益处与潜在风险（如伦理、偏见）。
4d. 我能够对我或AI生成的教学内容进行专业性审核与优化，确保其准确性与教学适用性。
9. 第二部分：行为维度
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不一定
  • 同意
  • 非常同意
5a. 我现在能够熟练运用提示词工程（Prompt Engineering）来解决英语教学中的实际问题。
5b. 我能够将多种AI工具恰当地整合到一个完整的教学项目（如微课）中。
5c. 在分组活动中，我通过与队友的紧密协作，共同完成了单个成员难以实现的复杂AI教学任务。
5d.我愿意并计划在未来的教学工作中，主动应用本次培训所学的AI技能。
5e. 我认为本次培训所学的AI技能，在我未来生活的其他方面同样具有应用价值。
5f. 培训激发了我自主探索和学习新兴AI工具的兴趣，我知道如何有效地学习并使用它们。
10. 第三部分：情感维度
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不一定
  • 同意
  • 非常同意
6a. 运用AI技术创作教学资源、设计智能教学方案的过程，让我感受到了极大的成就感与乐趣。
6b. 当在英语教学设计与实践中遇到难题时，我会自信地寻求AI技术的赋能与解决方案。
6c. 掌握了AI赋能教育技术后，我对胜任人工智能时代的英语教学工作充满了信心。
6d. 培训让我在合规、负责任地使用AI技术方面有了深刻认识。
11. 第四部分：课程教学评价
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不一定
  • 同意
  • 非常同意
7a. 课程采用的“项目式学习（PBL）”等实操训练，对我掌握和应用AI技能极为有效。
7b. 教师提供的常用AI指令速查表、常用AI工具清单等实践教学支架，显著提升了我的学习效率与作品质量。
7c.  参与小组协作开发微课等实践活动，有效培养了我的合作精神与职业伦理。
7d. 我认为本课程的实践任务量适中，虽有挑战但能通过努力完成，学习体验良好。
7e. 总体而言，我对本次培训的教学效果感到满意。
12. 开放式简答题1：培训前你曾提到的关于AI使用的期待，通过培训是否得到满意的结果？请结合具体事例，描述你是如何通过培训获得这些成效的。
13. 开放式简答题2：培训的哪些环节或内容给您带来了超出预期的收获？对于该培训项目的进一步优化，您有哪些具体的改进建议？
14. 开放式简答题3：经过一整天的培训，您如何看待“AI与教师”在未来教育中的关系？这项培训对您未来的职业规划产生了怎样的影响？
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