高职院校专业建设与课程体系现状问卷
一、教师与专业背景
1. 您的岗位或身份更接近哪一类?
专业负责人
教研室或课程负责人
专任教师
实训指导教师
教学管理人员
企业兼职教师或企业导师
其他
2. 您主要参与哪些专业或课程方向?
电子商务
网络营销与直播电商
市场营销
短视频或数字媒体
旅游管理或文旅策划
创新创业教育
客户服务或商务沟通
数据分析或平台运营
民族文化、非遗或地方文化课程
其他
3. 您参与相关教学或项目的年限是?
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
二、课程与资源现状
4. 贵校或贵专业当前开设了哪些相关课程或模块?
电子商务基础
直播运营
短视频制作
直播脚本与口播表达
商品策划与选品
客户服务与社群运营
数据分析与复盘
平台规则与合规运营
创新创业实践
民族文化或文旅内容表达
暂未系统开设
5. 请评价当前课程体系对以下能力的覆盖程度
完全未覆盖
覆盖较少
一般
覆盖较充分
覆盖很充分
不适用
直播运营流程
短视频策划与制作
商品选品与卖点提炼
用户互动与客户服务
数据分析与复盘改进
创新创业能力
团队协作与项目管理
平台规则和合规意识
地方产品或文旅资源表达
民族文化内容理解与表达
6. 请评价当前实训与教学资源情况
非常不足
较不足
一般
较充分
非常充分
不适用
直播实训室或直播间
短视频拍摄与剪辑设备
真实产品或真实项目来源
企业导师或行业人员资源
课程案例库和任务包
学生作品档案或作品库
数据复盘工具或平台后台
线上课程资源或学习平台
文化、文旅或地方产业素材
三、教学组织与评价
7. 请评价以下教学组织情况
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
不适用
课程能够围绕真实岗位任务组织学习
项目任务能够贯通选品、脚本、直播、客服和复盘
企业或行业人员能够参与课程指导
学生能够在项目中承担明确角色
项目结束后能够形成复盘和改进记录
地方产品或文旅资源能够进入课程项目
涉及文化内容时有必要的说明或审核
8. 请评价当前评价机制情况
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
不适用
评价不只看流量、销售额或竞赛成绩
评价覆盖知识、技能、职业规范和团队协作
企业评价能进入学生能力反馈
学生自评或互评能进入学习档案
项目过程材料能用于教学质量改进
毕业生或用人单位反馈能进入课程调整
9. 后续最需要加强哪些方面?
课程模块重构
真实项目库建设
校企合作机制
直播实训平台
教师企业实践
企业导师参与
评价量表和作品档案
民族文化或文旅素材库
数据复盘和数字化工具
其他
10. 请补充您对专业建设、课程体系或实践平台建设的建议。(选填)
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