蒙自市中医药文化进校园及非遗文化进校园的调查
1. 您或您的孩子所在学校类型是
A.幼儿园
B. 小学
C.初中
D.高中
E.职业院校（中高职）
F.本科院校
2. 您的身份是？
A. 学校管理人员（校长/副校长/德育主任等）
B. 班主任/学科教师
C. 学生家长
D. 其他
3. 据您了解，您所在的学校目前开展过中医药文化进校园相关活动吗？
A. 经常开展（每学期3次以上）
B. 偶尔开展（每学期1-2次）
C. 很少开展（一两年才有一次）
D. 从未开展过
E. 不太清楚
4. 据您了解，您所在的学校目前开展过非遗文化进校园相关活动吗？
A. 经常开展（每学期3次以上）
B. 偶尔开展（每学期1-2次）
C. 很少开展（一两年才有一次）
D. 从未开展过
E. 不太清楚
5. 如果学校开展过中医药文化或非遗文化进校园活动，主要是什么形式？
A. 主题讲座/科普宣讲
B. 手工体验课（如香囊制作、中药辨识等）
C. 展览展示
D. 社团活动
E. 研学旅行
F. 未开展过任何相关活动
G. 其他
6. 您认为学校开展中医药文化或非遗手工香进校园活动，最大的困难是什么？
A. 缺乏专业师资，没人能讲
B. 缺乏合适的课程内容，不知道讲什么
C. 经费不足，买物料有压力
D. 课时紧张，排不进课表
E. 不了解相关政策和要求
F. 学生和家长兴趣不大
G. 安全风险不好把控（如药材、手工工具等）
H. 其他
7. 如果有一个高校公益团队免费为学校提供“中医药非遗手工香”体验课——带学生学习中医药相关知识，亲手制作中医药香品如香囊，中药画，香牌等
A. 非常愿意，正好丰富课后服务内容
B. 可以尝试，先看看效果
C. 需要考虑，要看具体课程方案
D. 暂不需要，学校目前没有这个需求
8. 如果引入这类公益课程，您最看重的是什么？
A. 课程内容的专业性（中医药知识准确、非遗技艺正宗）
B. 活动的安全性（药材安全、工具安全、过程可控）
C. 学生的参与度和趣味性（孩子喜欢、愿意动手）
D. 与学校课标的衔接度（能结合劳动课、科学课、美术课等）
E. 公益团队的持续性（不是来一次就走，能长期合作）
F. 完全免费，不给学校增加经费负担
G. 有可见成果（学生能带走自己做的香囊作品）
9. 如果开展这类课程，您希望以什么形式落地？
A. 纳入课后服务，每学期固定开课
B. 结合节日节气（如端午、中秋等），不定期开展主题活动
C. 作为劳动教育或美育的实践课内容
D. 开设非遗手工社团，感兴趣的学生自愿参加
E. 亲子活动形式，家长与孩子共同参与
F. 其他
10. 您对“中医药文化进校园”或“非遗手工香进校园”有什么建议或期待？（开放题，选填）
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