“双减”深化与提质现状调查
一、基本信息（3题）
1. 1. 您的身份（）
A. 在校学生
B. 学生家长
C. 中小学教师
D. 教育工作者
2. 2. 您所在学校属地（）
A. 城市
B. 县城
C. 乡镇
D. 农村
3. 3. 您对“双减”政策的了解程度（）
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般了解
D. 不太了解
二、作业减负与提质情况（6题）
4. 4. “双减”实施后，学生书面作业总量整体变化（）
A. 明显减少
B. 略有减少
C. 基本不变
D. 有所增加
5. 5. 平日完成学校书面作业的时长（）
A. 1小时以内
B. 1–1.5小时
C. 1.5–2小时
D. 2小时以上
6. 6. 学校是否常态化布置分层、弹性、个性化作业（）
A. 完全落实
B. 部分落实
C. 偶尔落实
D. 从未落实
7. 7. 学校作业是否杜绝机械重复、超纲超标题型（）
A. 完全杜绝
B. 基本杜绝
C. 偶尔存在
D. 普遍存在
8. 8. “双减”后，学生自主阅读、运动、兴趣培养的空余时间（）
A. 明显增多
B. 小幅增多
C. 无变化
D. 有所减少
9. 9. 目前学校作业提质存在的主要问题（可多选）（）
A. 作业设计单一，创新性不足
B. 分层作业落实不到位
C. 实践性、探究性作业过少
D. 无明显问题
三、课堂教学提质增效情况（5题）
10. 10. “双减”后学校课堂教学整体效率（）
A. 大幅提升
B. 有所提升
C. 基本不变
D. 有所下降
11. 11. 教师是否注重课堂精讲精练、拒绝无效拖堂（）
A. 一直坚持
B. 多数时候坚持
C. 偶尔不坚持
D. 经常拖堂
12. 12. 学校是否杜绝挤占音、体、美、劳课程的现象（）
A. 完全杜绝
B. 基本杜绝
C. 偶尔挤占
D. 经常挤占
13. 13. 学校是否严格控制考试频次、杜绝题海训练（）
A. 严格落实
B. 基本落实
C. 落实一般
D. 落实较差
14. 14. 当前课堂提质的最大优势是（可多选）（）
A. 重难点清晰，针对性强
B. 师生互动多，课堂氛围活跃
C. 注重思维培养，弱化死记硬背
D. 贴合学生素养发展
四、课后服务与育人质量情况（5题）
15. 15. 学校课后服务是否常态化、全覆盖开展（）
A. 稳定开展
B. 基本开展
C. 时开时停
D. 基本不开展
16. 16. 学校课后服务内容包含（可多选）（）
A. 作业辅导答疑
B. 体育活动
C. 美育、社团课程
D. 劳动实践
E. 仅单纯托管
17. 17. 您对本校课后服务整体质量的满意度（）
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不满意
18. 18. “双减”政策有效缓解了学生的学业压力（）
A. 完全符合
B. 基本符合
C. 不太符合
D. 完全不符合
19. 19. 校外隐形补课、违规培训现象是否得到遏制（）
A. 基本杜绝
B. 明显减少
C. 依然较多
D. 非常普遍
五、整体评价与建议（3题）
20. 20. 综合来看，本校“双减”深化提质的整体成效（）
A. 成效显著
B. 成效良好
C. 成效一般
D. 成效较差
21. 21. 您认为推进“双减”提质最需要改进的方面（可多选）（）
A. 优化作业设计，实现精准减负
B. 深化课堂改革，提升教学质量
C. 丰富课后服务特色课程
D. 加强家校共育，缓解教育焦虑
22. 22. 对于“双减”深化提质工作，您有哪些具体意见或建议？（开放题）
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