关于牡丹江市中小学生心理健康状况的调查问卷
亲爱的同学们:
您好!心理健康是中小学生健康成长的重要保障,当下受学业压力,人际关系环境变化等因素,影响部分学生容易出现焦虑,情绪低落,压力过大等心理困扰。
为正式了解中小学生心理健康现状,找准学生心理压力来源与成长困境,助力完善牡丹江市心理健康教育与帮扶机制,我们开展本次匿名问卷调查。
本次调查全程匿名,信息严格保密,数据仅用于社会实践调研,无对错评分,请根据咨询真实情况如实填写,感谢您的配合。
1. 您的身份是?
小学生
初中生
高中生
2. 您给自己的心理健康状况打几分?(满分10分)
不满意(
0
)
满意(
10
)
3. 您对心理疾病是否了解?
是的,我很了解
一般般,知道一些
不了解
不想了解
4. 您对患有心理疾病的人有什么看法?
十分同情,愿意主动关心,帮助这类人群
认为心理疾病和普通疾病一样,应理解包容他们
觉得是个人心态,性格问题,没必要过多在意
心存顾虑,会下意识保持距离
难以理解,甚至会产生排斥心理
其他
5. 您知道以下哪些心理疾病?
抑郁症
强迫症
焦虑障碍
睡眠障碍
适应障碍
进食障碍
精神分裂症
双相情感障碍(躁郁症)
创伤后应激障碍(PTSD)
孤独症谱系障碍(自闭症)
注意缺陷多动障碍(多动症,ADHD)
对立违抗障碍(ODD)
其他
6. 您是否频繁出现以下情况,且让你感到极度不适?
学业压力
父母期望
人际冲突
家庭矛盾
校园暴力
网络暴力
其他
否
7. 您身边是否有患有心理疾病的人(包括自己)?
是
否
8. 您身边(自己)患有心理疾病的人都有哪些表现?
情绪低落,自卑敏感,出现消极想法
食欲骤增/骤减,身体疲惫,注意力下降
作息紊乱,失眠/早醒,嗜睡
过度紧张,心慌,坐立不安
情绪起伏极大
躯体化表现(频繁头痛,头晕,腹痛,就医却查不出器质性病症)
自残倾向
其他
9. 您身边(自己)患有心理疾病的人都及时得到疏解了吗?
得到了心理专业人士的疏解
得到了老师,家长,同学等非专业心理人员的疏解
没有得到疏解
10. 您认为患有心理疾病对身边朋友(自己)有哪些影响?
成绩下降,厌学情绪,思维混乱
封闭自己,敏感多疑,害怕社交,性格孤僻
负面情绪,自我否定,抗压力差,情绪反复无常
作息紊乱,身体莫名不适,食欲异常,体质下降
行为冲动逆反,用不良方式麻痹自己,缺乏目标动力
其他
没有影响
11. 您的学校是否有心理课?
是
否
12. 您上心理课的频率是?
每周多次
每周一次
两周一次
一个月一次
视文化课课时而定
其他
13. 您对上心理课的态度是?
学习心理知识,开导心理问题
只是娱乐用途,没有实际意义
毫不在意,没有用处
其他
14. 您是否希望学校增设心理课?
是
否
15. 您的班级是否有心理委员?
是
否
16. 您班的心理委员职责是干什么?
通过与心理老师联系开导同学
借助自己力量帮助开导同学
没有实际职责,只空有职位
其他
17. 您认为您班的心理委员对班级心理建设起多大作用?
起很大作用
有一点作用,但对实际生活没有太大帮助
几乎没有作用
完全没有作用
18. 您是否希望班级增设心理委员职位?
是
否
19. 您所在的学校是否有心理咨询室?
是
否
20. 您的学校的心理咨询室有以下哪个用处?
学生主动寻求帮助,心理老师积极疏解
只知道有,但没人咨询
毫无实际作用
我不清楚
其他
21. 您是否希望学校配备心理咨询室?
是
否
22. 针对心理健康问题,你希望社会重视并做出改善方案吗?
是
否
23. 您认为以下哪些有助于提高心理健康水平,并符合实际可以落实?
每校配备专职心理教师
增加学校心理课上课频率
开设校园心理咨询室
增设心理委员职务
强力减负,严控作业量,减少考试频率,取消成绩排名
家校协同,开展家长课堂,关注心理健康
设立专科门诊,医校合作,将常见心理问题纳入医保,降低就医门槛
社区建立心理服务点
净化网络,宣传心理知识,消除心理疾病偏见
其他
24. 针对改善牡丹江市中小学生心理健康水平的问题,您还有哪些建议?
最后想对大家说:首先 感谢您们的积极配合完成我们的调研工作;其次 心理健康问题是一个非常重要,并且值得全社会引起关注的问题导向,请大家对心理问题引起重视;然后 对那些身患心理疾病,并且难以得到疏解的同学们我们想说,你们很坚强,请不要丧失对生活的希望,积极寻求身边人的帮助,相信你们一定会收获一个健康的心理和一个强壮的身体,有任何有关心理咨询的问题,请积极拨打12356全国统一心理援助热线。
最后再次诚挚地感谢大家对本次问卷做出的贡献!
关闭
更多问卷
复制此问卷