《照明系统安装与维护》课程工作过程导向理实一体教学情况调查

1. 你的性别：
2. 你目前就读的年级：
3. 你的专业：
4. 与以往的教学方式相比，你对本学期《照明系统安装与维护》课程的总体满意程度：
5. 你对“按照实际工作流程（接受任务→制定方案→动手操作→检查验收）来学习”这种方式的接受程度：
6. 你认为这种教学模式对你学习积极性的影响：
7. 在“资讯”环节（教师布置任务、你查阅资料了解原理），你认为自己对任务要求和相关知识的理解：
8. 在“计划”环节（小组讨论制定方案），你的参与程度：
9. 在“决策”环节（展示方案、接受其他小组和教师的建议），你认为这种互评方式对你的帮助：
10. 在“实施”环节（动手操作安装线路），你认为自己有足够的动手练习机会吗？
11. 在“检查”环节（对照检查表自检和小组互检），你认为这种方式对培养质量意识的作用：
12. 在“评价”环节（自我评价、小组互评、教师评价），你认为评价方式能否真实反映你的学习水平？
13. 本学期你们小组在完成每个任务时是否进行了角色轮换（如轮流担任组长、操作员、记录员等）？
14. 通过本学期的学习，你对照明系统相关知识的理解和掌握：
15.  你的实际操作技能（如导线连接、开关接线、工具使用等）：
16.  你制定工作方案（如列出材料清单、安排操作步骤）的能力：
17. 你发现和解决操作中遇到的问题的能力：
18.  你的安全操作意识和规范操作习惯：
19. 你对自己从事照明安装相关工作的信心：
20. 你认为工作任务书（工作页）对学习的帮助程度：
21. 你认为理实一体化教室对学习的帮助程度：
22. 与传统教学模式相比，你认为本学期的教学模式在以下方面的表现如何？（可多选）
23. 你对实训设备、工具和材料的满意程度：
24. 你认为这种教学模式还存在哪些不足？（可多选）
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