中学生对思政教育的认知现状及教育优化路径调查问卷

亲爱的同学：

您好！本次问卷调查旨在研究当代中学生对于思政教育概念的理解程度、日常学习渠道与真实体验，所有答案无对错之分，问卷全程匿名，数据仅用于课程学术研究，严格保护个人隐私，请依照自身真实情况作答，非常感谢您的配合！

四川文理学院思想政治教育专业调研小组

2026年6月11日

1. 你的年级

初一初二初三高一高二高三

2. 你的性别

男女

3. 是否为共青团员

是否

4. 长期居住地

城市乡镇农村

5. 你是否清楚思政教育的定义、目的以及涵盖内容？

十分了解，可以清晰阐述思政教育的范畴与育人目标大致了解，知道思政教育包含家国情怀、品德、法治等内容略有耳闻，但无法准确描述思政教育是什么完全不了解，不清楚思政教育的内涵

6. 你日常通过哪些渠道接触思政相关内容？

道德与法治/思想政治课堂学校班会、团课、国旗下讲话校内红色主题活动（研学、演讲、知识竞赛、手抄报等）父母及长辈的日常言传身教短视频平台（抖音、B站、快手等）公众号、社群等线上图文资讯新闻联播、红色影视、爱国主义纪录片红色读物、青年期刊等课外书籍革命纪念馆、烈士陵园、红色景点实地参观同学之间交流探讨其他（可填写）

7. 你获取思政相关知识最核心的途径是？

学校课堂教学家庭教育网络影音资讯线下红色实践活动书籍影视

8. 你主动了解时政新闻、红色故事、思政科普内容的频率？

经常主动了解偶尔会主动翻看只有老师布置任务才了解从来不会主动关注

9. 请根据自身情况选择认同程度，选项：非常认同、比较认同、不好说、不太认同、很不认同

非常认同
比较认同
不好说
不太认同
很不认同

我认为思政学习对个人品德塑造、长远成长具备重要意义

遇到思政相关的疑惑时，我愿意主动向师长请教

我会认真对待思政课程作业与学习任务

思政任课教师的授课方式通俗易懂，加深了我的思想认知

班会、团日活动、升旗仪式有效提升了我的家国情怀

学校组织的红色实践活动，让我收获颇丰

校园宣传栏、广播等红色文化环境能够潜移默化熏陶我

父母会主动和我探讨国家发展、榜样人物与品德修养相关话题

家人的爱国素养与端正品行，对我产生正向影响

家长不只看重文化课分数，同样重视我的思想品德培养

家人会陪同我观看红色影片、参观红色教育基地

正能量短视频、主旋律影视剧能够强化我的爱国观念

网络上片面负面言论，容易干扰我正确的价值判断

时代楷模、基层英雄等榜样人物能够激励我正向成长

身边同学对待思政学习的态度，会影响我的参与积极性

社会公益宣传、公共标语能够带给我思想启发

10. 请根据自身情况选择认同程度，选项：非常认同、比较认同、不好说、不太认同、很不认同

非常认同
比较认同
不好说
不太认同
很不认同

我认为思政学习对个人品德塑造、长远成长具备重要意义

遇到思政相关的疑惑时，我愿意主动向师长请教

我会认真对待思政课程作业与学习任务

思政任课教师的授课方式通俗易懂，加深了我的思想认知

班会、团日活动、升旗仪式有效提升了我的家国情怀

学校组织的红色实践活动，让我收获颇丰

校园宣传栏、广播等红色文化环境能够潜移默化熏陶我

父母会主动和我探讨国家发展、榜样人物与品德修养相关话题

家人的爱国素养与端正品行，对我产生正向影响

家长不只看重文化课分数，同样重视我的思想品德培养

家人会陪同我观看红色影片、参观红色教育基地

正能量短视频、主旋律影视剧能够强化我的爱国观念

网络上片面负面言论，容易干扰我正确的价值判断

时代楷模、基层英雄等榜样人物能够激励我正向成长

身边同学对待思政学习的态度，会影响我的参与积极性

社会公益宣传、公共标语能够带给我思想启发

11. 请根据自身情况选择认同程度，选项：非常认同、比较认同、不好说、不太认同、很不认同

非常认同
比较认同
不好说
不太认同
很不认同

我认为思政学习对个人品德塑造、长远成长具备重要意义

遇到思政相关的疑惑时，我愿意主动向师长请教

我会认真对待思政课程作业与学习任务

思政任课教师的授课方式通俗易懂，加深了我的思想认知

班会、团日活动、升旗仪式有效提升了我的家国情怀

学校组织的红色实践活动，让我收获颇丰

校园宣传栏、广播等红色文化环境能够潜移默化熏陶我

父母会主动和我探讨国家发展、榜样人物与品德修养相关话题

家人的爱国素养与端正品行，对我产生正向影响

家长不只看重文化课分数，同样重视我的思想品德培养

家人会陪同我观看红色影片、参观红色教育基地

正能量短视频、主旋律影视剧能够强化我的爱国观念

网络上片面负面言论，容易干扰我正确的价值判断

时代楷模、基层英雄等榜样人物能够激励我正向成长

身边同学对待思政学习的态度，会影响我的参与积极性

社会公益宣传、公共标语能够带给我思想启发

12. 你对社会主义核心价值观的掌握程度

可以完整阐述讲解了解大部分内容仅记得部分关键词基本没有了解

13. 面对社会热点事件，我可以运用道德与法治知识理性分析看待

完全可以大致可以很难做到完全不会

14. 请根据自身情况选择认同程度，选项：非常认同、比较认同、不好说、不太认同、很不认同

非常认同
比较认同
不好说
不太认同
很不认同

思政教育可以增强我的爱国情感与集体荣誉感

思政课程教会我明辨是非，遵守公共道德与法律法规

思政教育可以疏导我青春期的思想困惑

思政内容能够规范我的日常言行，端正学习态度

思政学习拓宽了我对国情、社会公共事务的认知

思政教育有助于树立人生理想，规划个人未来发展

15. 参与各类思政学习活动后，你的整体收获情况

收获巨大，启发很深有一定收获收获较少几乎没有收获

16. 思政教育对你思想与行为产生的改变程度

改变十分明显存在部分改变基本没有变化完全无影响

17. 你认为思政课程与主题教育对于中学生成长的重要程度

非常重要比较重要一般不太重要完全不重要

18. 本校思政教育（课堂、班会、主题活动）的落地开展情况

内容丰富，育人效果良好常规开展，基本达标形式普通，效果平平流于形式，完成任务极少开展

19. 你认为校园思政教育主要发挥了哪些作用？

培养民族自豪感与爱国情怀塑造个人品德，规范日常行为树立积极的奋斗观与学习态度提升班级与校园集体凝聚力学会理性甄别网络各类信息普及法律、礼仪、安全通识知识确立人生理想与长远目标其他（可填写）

20. 目前学校思政教育存在哪些短板？

理论性过强，内容枯燥晦涩形式单一，以课堂宣读为主和中学生日常生活关联性弱课堂氛围沉闷，参与感不足线下实践类活动严重匮乏形式化严重，只为完成任务暂未发现明显问题其他（可填写）

21. 你最偏好的思政教育开展形式

传统课堂讲授主题班会、小组讨论红色研学、志愿服务社会实践影片观赏、情景剧演绎榜样人物线下分享

22. 思政教育最需要优化的方向

内容结合中学生成长烦恼，更加生活化增加实践活动，削减任务化形式内容增加课堂互动，提升趣味性结合社会热点、身边真实案例授课加强对学生思想困惑的关注与疏导其他（可填写）

23. 哪一段经历，让你对爱国、责任、品德有了深刻感悟？

24. 对于优化中学思政教育模式，你有哪些建议？

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