营_2_AI辅助下英语学习者个体差异变化调查问卷

DI4.您现在是大学几年级？

DI9.2 请为您自认为的口语水平打分。

DI9.3 请为您自认为的阅读能力打分.

DI9.4 请为您自认为的写作能力打分。

DI9.5 请为您自认为的总体能力打分。

IS1 老师会提供额外的学习资源，帮助我们更好地使用生成式AI来学英语。

IS2 老师会给出清晰的操作指南，教我们如何在英语学习中用好生成式AI。

IS3 在我们开始使用生成式AI学英语后，老师还会继续提供实际的帮助。

ES1老师尊重我是否愿意在英语学习中尝试生成式AI的选择。

ES2我能感受到老师关心我对生成式AI的掌握程度。

ES3老师希望我能借助生成式AI真正提升英语水平。

PL1: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我难以做到有条不紊。

PL2: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我会提前做好规划。

PL3: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我不太擅长管理时间。

IN1: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我常冒险行事而不考虑后果。

IN2: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我容易冲动。

IN3: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我常不经思考就行动。

WM1: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我能同时在脑中处理多个信息。

WM2: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我善于心算/用心思考解决问题。

WM3: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我善于在脑海中推演问题。

SH1: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我能很好地进行多任务处理。

SH2: 在使用生成式AI辅助英语学习时，分心后我能很快重新专注。

SH3: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我能灵活地在不同任务间转移注意力。

EC1: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我容易发脾气。

EC2: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我常因情绪而影响自己的判断。

EC3: 在使用生成式AI辅助英语学习时，我很容易受挫。

SC1 在使用生成式AI工具进行英语学习时，我清楚自己在完成英语学习任务时可能遇到的困难。

SC2 在使用生成式AI工具进行英语学习时，我了解自己的英语能力以及能够达到的水平。

SC3 在使用生成式AI工具进行英语学习时，我清楚自己在完成英语学习任务时的优势。

GS1 在使用生成式AI工具进行英语学习时，我会为英语学习任务设定标准。

SA1 在使用生成式AI工具进行英语学习时，当生成式AI无法回答我的初始问题时，我可以向它提出另一个问题。

SR2 在使用生成式AI工具进行英语学习时，我会反思自己在英语学习过程中做得好的地方和不足之处。

SR3 在使用生成式AI工具进行英语学习时，我会反思自己的英语学习行为，思考是否原本可以做得更好。

SR4 在使用生成式AI工具进行英语学习时，我会回顾通过生成式AI所学到的内容，并重新评估其价值。

SL1 在使用生成式AI工具进行英语学习时，我能依据自己的主观意愿选择提示策略来向生成式AI提问。

SL3 在使用生成式AI工具进行英语学习时，我能依据自己的主观意愿选择与生成式AI互动的时机。

PA3 在使用生成式AI工具进行英语学习时，需要时，我会为同伴提供支持。

MO2 以下各项在多大程度上符合你此刻选择使用生成式AI进行英语学习的原因？

 因为成功使用生成式AI完成英语学习任务时，我能获得成就感。

SE1 在多大程度上你相信自己能够借助生成式AI完成英语学习任务？

我相信自己有能力在英语学习任务中取得成功。

SE2 在多大程度上你相信自己能够借助生成式AI完成英语学习任务？

 即使面对最具挑战性的英语学习任务，我也相信自己能够成功。

SE3 在多大程度上你相信自己能够借助生成式AI完成英语学习任务？

 我相信自己能够实现为英语学习任务设定的个人目标。

VO1 在使用生成式AI进行英语学习时，

我能够自律，以实现英语学习目标。

VO2 在使用生成式AI进行英语学习时，

 我能够专注于实现英语学习目标。

VO3 在使用生成式AI进行英语学习时，

 我能够抑制与学习无关的行为，以实现英语学习目标。

CO1 在使用生成式AI辅助的英语学习讨论中，我通常会尝试从更宏观的角度思考问题。

CO2 在生成式AI辅助英语学习中，我经常用新想法来调整自己的做事方式。

CO3 在生成式AI辅助英语学习中，我会通过多个渠道去查找信息，而不只依赖单一来源。

CO4 在生成式AI辅助英语学习中，我经常留意新想法。

CO5 在生成式AI辅助英语学习中，有时我会发现一些有力的论据，挑战自己原本坚信的观点。

CO6 在生成式AI辅助英语学习中，理解他人对某个问题的观点很重要。

CO7 在生成式AI辅助英语学习中，为我所做的选择提供正当理由很重要。

RS1 在生成式AI辅助英语学习中，我经常重新评估自己的学习经历，以便从中吸取经验。

RS2 在生成式AI辅助英语学习中，我通常会先核实信息来源的可信度，再做判断。

RS3 在生成式AI辅助英语学习中，我通常会先考虑一个决定可能带来的广泛影响，再采取行动。

RS4 在生成式AI辅助英语学习中，我经常反思自己的行为，看看是否有改进的空间。

AE1 我认为生成式AI的反馈对写作有帮助且很重要。

AE2 我喜欢使用生成式AI的反馈来辅助写作。

AE3 收到生成式AI的写作反馈让我感到愉悦。

AE4 收到生成式AI的写作反馈会激励我。

AE5 我希望未来的写作也能获得生成式AI的反馈。

BE1. 我会根据生成式AI的反馈修改自己的写作。

BE2. 我会认真记录生成式AI给出的写作反馈。

BE3. 我会认真对待生成式AI的写作反馈，付出努力去理解。

BE4. 即使遇到困难，我也会继续处理生成式AI的写作反馈。

BE5. 我会与他人（如朋友、老师）讨论生成式AI的写作反馈，以进一步提升写作水平。

BE6. 我会借助外部资源（如教材、词典、网络）来理解生成式AI的写作反馈。

CE1. 我能注意到生成式AI给出的写作反馈。

CE2. 我能理解生成式AI给出的写作反馈。

CE3. 我会对生成式AI的写作反馈进行自我反思和评估。

CE4. 在修改写作时，我会优先参考生成式AI的反馈。

CE5. 我能根据生成式AI的反馈识别自己写作中的优点和不足。

CE6. 我会根据生成式AI的反馈运用策略来改进写作。

MA1. 我了解自己的英语优势与不足。

MA2. 我清楚学习英语时需要注意的事项。

MA3. 我懂得在开始学习英语前如何整理思路。

MA4. 我掌握英语学习的策略方法。

MA5. 我了解英语学习应遵循的步骤流程。

MA6. 我能判断何时需要借助外部资源。

MA7. 学习前我会制定计划以完成英语学习任务。

MA8. 学习过程中我会持续追踪是否达成既定英语学习目标。

MA9. 当发现英语学习效果未达预期时，我会尝试调整方法或策略。