四年级下册期末测试卷

欢迎参加本次期末测试，请认真阅读题目并选择正确答案。考试时间为60分钟，请合理安排时间。
生活中有各种各样的数字化场景，比如校园数字打卡机，它能识别我们的校园卡，把身份信息、打卡时间变成数字记录，自动保存并同步到老师的电脑里，方便统计出勤。请结合以上资料，完成以下问题的回答。
1. 打卡机把我们的身份和时间信息变成数字记录，这个过程叫
2. 数字打卡记录相比纸质签到表，最突出的数字化优势是
3. 下列活动中，不属于数字化的是
生活中有各种各样的数字化场景，比如科学课观察微生物的电子显微镜，它把微小的生物图像变成电子画面，放大后能看到一个个紧密排列的彩色小点，让我们看清微生物的细节。请结合以上资料，完成以下问题的回答。
4. 电子显微镜画面里组成图像的最小彩色小点是
5. 电子显微镜能清晰显示微生物细节，主要因为图像编码可以
6. 下列关于数字图像的说法，错误的是
生活中有各种各样的数字化场景，比如班级电子板报，我们在电脑上输入汉字、字母、标点符号，电脑把这些内容转换成特定数字规则，才能显示在屏幕上，还能随时修改排版。请结合以上资料，完成以下问题的回答。
7. 电脑把汉字、标点转换成数字规则的过程是
8. 下列内容中，都需要字符编码才能被电脑识别的是
9. 我们输入的汉字能在屏幕上显示，根本原因是
生活中有各种各样的数字化场景，比如线上英语跟读软件，它能录制我们的朗读声音，把连续的语音变成数字文件，再和标准发音对比，帮我们纠正读音。请结合以上资料，完成以下问题的回答。
10. 软件把我们的朗读声变成数字文件，这个过程是
11. 线上跟读软件能回放、对比声音，是因为声音编码可以
12. 下列设备中，能实现声音数字化采集的是
情境一：小林拍摄“小动画”。小林非常喜爱制作航模，张老师让小林制作一份航模制作教程给同学们分享。请结合这个情境完成以下题目：
13. 小林用手机拍了一段航模制作视频，保存在手机里。这段视频属于什么类型
14. 小林把视频文件从手机传到电脑上，发现文件后缀名是.mp4。这个后缀名代表什么
15. 小林想用视频编辑软件把13张制作航模连续的照片变成一段动画，播放给别人看。这利用了视频的什么特点
16. 小林发现，同一个视频文件，保存成MP4格式比AVI格式小很多。MP4文件小，主要是因为什么
17. 张老师要传一个视频给全班同学，让同学都能在手机上顺利观看。用什么格式最合适
18. 小林在信息课上学到另一种视频格式AVI，也是由视频编码生成的。下面哪个说法正确
19. 小林发现，手机拍摄的视频有一些比较模糊。视频画面的清晰程度和下面哪个因素有关
情境二：小慧家的“快递物流”：小慧的爸爸在网上买了一箱水果，小慧看着快递单上的信息，有了不少发现。结合情境完成以下题目：
20. 妈妈拿着一张写着311200的快递单，小慧看了说这是浙江省杭州市的邮编。小慧是怎么知道的
21. 小慧看到快递单上有一串条形码，快递员用扫描枪一扫，就知道包裹是谁的、要送到哪里。扫描枪在做什么
22. 小慧发现妈妈去驿站拿快递时，会根据取件码找到快递，妈妈使用取件码找快递的过程可以被称为什么
23. 爸爸又买了一件衣服，吊牌上印着条形码。小慧问：这个条形码怎么才能扫出来？妈妈怎么说
24. 小慧用手机扫了一个快递盒上的二维码，手机立刻弹出一个网页。这个过程属于什么
25. 小慧发现妈妈买了一个新笑脸表情贴在墙上，她问妈妈：这个笑脸是什么意思？妈妈说：这是我们的约定——笑脸表示今天有家庭聚餐。这个约定属于什么
26. 老师说：编码是把信息变成符号，解码是把符号变回信息。下面哪个是解码的例子
情境三：小明的网课下载。小明在网上下载了一个学习软件安装包，他要确保文件没有损坏，才能安装到电脑上。完成以下题目：
27. 小明正打算要打开安装包，老师告诉他：下载完成后，要核对一下文件的MD5值。MD5值是用来做什么的
28. 小明计算出下载文件的MD5值，发现和老师给的MD5值不一样。这说明什么
29. 软件安装成功后需要注册登录，这个步骤需要填写身份证号，小明发现自己的身份证号码最后一位是X，老师告诉他，这是校验码。校验码的作用是什么
30. 小明在电脑里输入身份证号时，打错了一个数字，系统立刻提示号码有误。系统是怎么发现的
31. 老师告诉小明，计算机中还有一种校验方式叫奇偶校验，奇校验要求所有数字中1的个数是奇数。如果一段数据是10110，应该补一个什么校验位才能满足奇校验
32. 小明学习到了数据校验是非常重要的，数据校验的作用不包括下面哪一项
生活中有各种各样需要保护的数据，比如我们的姓名、家庭住址、学习作业、手机里的照片、电脑中的文件等，这些数据都是我们的重要信息。数据保护系统是由多个保护环节、保护方法和保护工具联结而成的一个整体，并且能满足我们守护个人信息、避免数据丢失和泄露的需求。一个数据保护系统是由多个子系统构成，比如密码保护子系统、数据备份子系统、谨慎分享子系统等，每个子系统又由更小的保护措施构成，一个数据保护系统也可以和计算机系统、网络系统联结成更大的信息安全系统。请结合以上资料，结合《数据需要保护》所学知识，完成以下问题的回答。
33. 以上的第2小节资料中，你感受到了数据保护系统的什么特征
34. 在数据保护系统中，以下哪个子系统能帮我们避免不小心删除文件后无法找回的问题
35. 以下哪一发现体现了“从要素角度观察”数据保护系统中有密码保护子系统
36. 数据保护的基本环节包括“识别风险、采取措施、维护巩固”，以下哪个说法是正确的
37. 以下哪一行为会导致个人数据泄露，违背数据保护的要求
38. 为了防止电脑里的作文、绘画等文件丢失，最规范的操作是
我们在使用计算机时，常常会和编码打交道：我们用汉字、数字、符号表达想法，这是人类习惯的“人类编码”；而计算机无法直接识别这些内容，只能识别由0和1组成的“二进制编码”，比如用“01”表示数字1、“10”表示数字2。人机编码系统是由人类编码、二进制编码、编码转换工具（如计算机内置程序）等要素联结而成的整体，能实现人类想法与计算机指令的互通，满足我们使用计算机办公、学习的需求。人机编码系统包含两个核心子系统——人类编码子系统和二进制编码子系统，人类编码子系统有汉字、数字、符号等具体形式，二进制编码子系统只有0和1两种基本符号，两个子系统通过编码转换工具联结，共同完成“人类表达→编码转换→计算机识别”的过程。请结合以上情景和《人机编码有差异》所学知识，完成以下问题的回答。
39. 以上情景中，计算机能直接识别的编码是什么
40. 在人机编码系统中，以下哪个要素能实现人类编码与二进制编码的转换
41. 以下哪一现象体现了“人机编码有差异”这一特点
42. 关于人机编码系统的说法，正确的是
43. 老师用Excel录入全班同学姓名，人类看的是汉字，电脑处理依靠
44. 下列最能体现“人机编码有差异”的情景是
45. 二进制只有0和1，却能表示文字、图片、声音、视频，说明它的特点是
46. 我们向电脑输入文字、数字、符号，电脑首先要进行的操作是
47. 关于人机编码，理解正确的是
48. 以下哪项不属于我们身边可以记录的数据
49. 我们要记录一周内每天的上学路上所用时间，最合适的记录方式是
50. 在收集班级同学最喜欢的水果数据时，以下哪种方法最有效
51. 小明记录了自己每天的睡眠时间，他想知道自己一周的平均睡眠时间，这属于数据的什么过程
52. 以下哪种数据记录方式最便于后续进行比较和分析
53. 在记录身边的数据时，以下哪项不是需要注意的事项
54. 小红想记录家里每月的电费使用情况，她应该选择哪种周期进行记录
55. 以下哪项数据收集方法属于直接观察法
56. 在整理记录的数据时，我们可以用以下哪种方式让数据更直观
57. 记录身边的数据最主要的目的是什么
学校健康社团想了解同学们的午餐营养情况，帮助大家养成更科学的饮食习惯。社团成员收集了全校学生一周的午餐菜单，记录了每餐的主食、蔬菜、肉类、水果等信息，并尝试用表格和图表进行分析，最终形成了一份数据分析报告，准备在全校健康主题晨会上分享。
58. 社团成员在记录午餐菜单时，用拍照、书写、手绘等方式记录了每天的菜品信息。这种做法体现了数据记录方法的哪一种特点
59. 社团成员将一周的午餐菜单输入到统计表中，并将“含有水果”的午餐编码为“1”，“不含水果”的编码为“0”。这一过程属于以下哪一项
60. 社团成员想直观地展示一周中“含有水果的午餐”与“不含水果的午餐”各占多少天，最适合使用以下哪种图表
61. 通过分析图表，社团发现周一至周三的午餐中很少出现水果，而周四和周五则每天都有水果。于是他们建议学校在周一到周三的午餐中增加水果。这种基于数据发现得出结论并给出建议的过程，主要体现了以下哪一项
学校图书馆希望了解同学们的借阅情况，以便更好地推荐图书。图书社成员收集了各班学生一周的借阅记录，记录了每人的借阅数量、图书类型、借阅时间等信息，并用统计表和图表进行分析。最终，他们制作了一份数据分析报告，并用演示文稿向全校师生分享调查结果。
62. 图书社成员小丽用一张记录单记录了周一全班的借阅情况，记录单上包含了“记录主题：五（1）班周一借阅记录”“记录者：小丽”以及每人的借阅书名和借阅时间。这体现了记录单一般应包含哪些内容
63. 图书社成员将一周的借阅记录输入统计表时，发现“借阅数量”一列中有的单元格写着“两本”，有的写着“3”，有的写着“一”。为了便于后续统计分析，他们将这些数据统一为“2”“3”“1”等数字形式。这一过程属于以下哪一项
64. 图书社成员想直观地展示周一至周五这五天中，每天图书借阅总量的变化趋势，最适合使用以下哪种图表
65. 图书社成员在制作数据分析报告的演示文稿时，计划先展示标题和作者信息，再呈现报告的整体结构，接着展示具体分析内容，最后以结束语收尾。请问，“展示报告整体结构”应该放在以下哪一页中
66. 在向全校师生分享借阅调查报告时，小华在播放演示文稿过程中，使用了激光笔功能来强调重点内容。这一功能可以在演示文稿播放时的以下哪个工具中找到
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