新课改背景下国家安全教育教学指导能力提升专项培训需求调查问卷
1. 您的任职岗位是?（单选）
A. 学科教师
B. 教研组长/备课组长
C. 教研员
D. 学校教学/德育管理干部
E. 其他（请注明:）
2. 您的教龄/研训工作年限是?（单选）
A. 3年以下
B. 3-8年
C. 9-15年
D. 16-25年
E. 25年以上
3. 您任教的学段/负责的教研学段是?（单选）
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 跨学段（如九年一贯制、完全中学）
E. 其他（请注明:）
4. 您对总体国家安全观核心内涵、16个安全领域核心内容的掌握程度是?
A.精通掌握，能自主进行政策解读与教学转化指导
B.比较熟悉，能结合案例系统阐述核心内涵
C.基本掌握，了解主要领域间的相互关系
D.略有了解，仅知道概念名称
E.完全不了解
5. 您是否系统学习过《大中小学国家安全教育指导纲要》?（单选）
A. 系统学习过全文，梳理过核心要点
B. 简要浏览过，了解基础内容
C. 仅听说过，未研读原文
D. 从未听说、未接触过
6. 您对国家安全教育“大中小学一体化”学段衔接、梯度育人理念的了解程度是?（单选）
A. 非常了解，可清晰区分各学段相应的教学目标与重难点
B. 比较了解，知晓学段衔接基本框架
C. 基本了解，清楚具体实施要求
D.略有耳闻
D. 完全不了解
7. 对您执教学科《义务教育课程标准（2022版）》中，国家安全教育融入要求的了解程度
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般了解
D.不太了解
E. 完全不了解
8. 您所在区域/学校对《大中小学国家安全教育指导纲要》的落地落实情况是?（单选）
A. 系统推进，有专项方案、常态化教学教研安排
B. 部分推进，已融入学科常规教学
C. 初步启动，仅以会议传达政策要求
D. 尚未启动任何落地工作
9. 结合您的岗位工作，您认为总体国家安全观落地中小学教育的难点有什么？
A. 理论宏观抽象，难以匹配学生认知、课堂落地难
B. 配套教学资源、课堂实操案例匮乏
C. 个人国安教育专业知识储备、授课能力不足
D. 课时有限，难以平衡常规教学与国安教育渗透
10. 结合您的岗位工作，您认为总体国家安全观落地中小学教育的难点有什么？
A. 政策理论宏观，难以转化为区域可落地教学标准
B. 区域统一优质教研资源、示范课例供给不足
C. 一线教师专业能力参差不齐，整体落地水平不均
D. 区域、学校缺乏国安教育常态化推进制度保障
11. 在日常学科教学或教研指导工作中，您常态化开展/指导过哪些国家安全领域教学内容?
A. 政治安全
B. 国土安全
C. 文化安全
D. 生态安全
E. 网络安全
F. 粮食安全
G. 科技安全
H. 社会安全
I. 经济安全
J. 资源安全
K. 生物安全
L. 军事安全
M. 核安全
N. 海外利益安全
O. 太空安全
P. 极地安全
Q. 从未开展过相关领域教学
12. 在16个国家安全领域中，您在教学设计、课堂实施、教研指导中存在较大困难、亟需专项提升的领域有?
A. 政治安全
B. 国土安全
C. 文化安全
D. 生态安全
E. 网络安全
F. 粮食安全
G. 科技安全
H. 社会安全
I. 经济安全
J. 资源安全
K. 生物安全
L. 军事安全
M. 核安全
N. 海外利益安全
O. 太空安全
P. 极地安全
Q. 所有领域均可熟练设计实施，无困难领域
13. 您认为新课标中，国家安全教育的融入对当前教学/教研工作的挑战主要在哪些方面?
A. 国家安全教育内容庞杂，不知如何与学科教学/教研有机结合
B. 缺乏可参照的融入课例和教研案例
C. 课时紧张，难以安排专门的国安教育内容
D. 自身国家安全教育知识储备不足
E. 缺乏跨学科协同的机制和经验
F. 学校/区域层面缺乏系统规划和评价标准
G. 其他（请注明:）
14. 您认为目前在课堂/教研中落实国家安全教育的主要困难是?
A. 教学资源匮乏（教材、课件、案例等）
B. 教师/教研员自身专业能力不足
C. 学生/教师参与积极性不高
D. 学校/教研部门重视程度不够
E. 缺乏有效的评价方式
F. 其他（请注明:）
15. 您已开展或参与过哪些形式的国家安全教育教学活动？
课堂教学类
主题活动类
实践体验类
成果展示类
未参与开展过
16. 以下形式中，您认为国家安全教育落实效果最好的是?
A.课堂教学类（学科渗透、教学展示课）
B.主题活动类（主题班会、竞赛演讲等）
C.实践体验类（社会实践、研学、模拟演练等）
D.成果展示类（手抄报、绘画、家校协同等）
17. 您是否参与过校本化国家安全教育课程或教研专题方案的开发?（单选）
A. 是，作为主要参与人（如执笔人、核心成员等）
B. 是，作为一般参与人
C. 否，但所在学校/单位正在进行相关工作
D. 否，且所在学校/单位目前未开展相关工作
E. 不了解相关情况
18. 在校本化国家安全教育课程或教研专题开发过程中，您遇到的最大困难是?（单选）
A. 缺乏理论指导，不知如何搭建框架
B. 缺乏可借鉴的成熟案例或模板
C. 学校/教研组缺乏跨学科协作机制
D. 时间、经费等条件保障不足
E. 未参与过开发，不清楚困难
19. 若参加培训，您希望培训采用哪些形式?（按需求度由高到低排序）
A. 专家专题讲座（线下）
B. 专家专题讲座（线上）
C. 优秀课例观摩与研讨
D. 工作坊/实操演练（如现场备课、试讲）
E. 区域教研经验交流与分享
F. 跟岗学习/实地考察
G. 线上微课/自主学习资源包
H. 主题式研修（如系统培训、结业汇报）
I. 其他（请注明:）
20. 若参加培训，您希望培训内容有哪些？（按需求度由高到低排序）
A. 政策理论解读:系统学习总体国家安全观、《大中小学国家安全教育指导纲要》等
B. 课标与教材研读:结合道德与法治、地理等学科课程标准，深入分析国家安全教育的融入要求与教学提示
C. 教学设计与实操:学习国家安全教育融入学科教学的具体方法，获取可直接使用的课例与模板
D. 校本课程开发:掌握校本化国家安全教育课程的框架搭建、内容开发与实施策略
E. 教研指导能力提升:学习如何组织、实施与评价国家安全教育主题教研活动
F. 综合指导:希望获得从理论到实践、从教学到教研的全链条培训内容
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