小班幼儿期末自主进餐情况问卷调查
尊敬的家长:
您好!自主进餐是培养小班幼儿生活自理能力的重要环节,为更好地了解孩子入园前后的进餐习惯变化、以及在家与在园的表现差异,助力幼儿园开展针对性指导,我们特设计此问卷。问卷答案无对错之分,您的真实反馈对我们至关重要,感谢您的配合!
1. 孩子姓名
2. 所在班级
3. 孩子在家的自主进餐行为是否有提升?(对比入园前后)
A. 有明显进步,比入园前提升很多
B. 有轻微进步,偶尔能自主完成
C. 和入园前差不多
D. 比入园前更依赖家长
4. 孩子在家独立使用餐具(勺子、叉子)完成进餐的频率是?
A. 每次都能独立完成
B. 大部分时候能独立完成
C. 偶尔需要大人喂
D. 几乎每次都需要大人喂
5. 孩子入园后,在正确使用餐具(勺子)方面,您观察到的变化是?
A. 进步明显,比入园前独立很多
B. 有小幅进步,偶尔能自主尝试
C. 和入园前差不多,没有明显变化
D. 比入园前依赖,在家更不愿意自己动手
6.
孩子进餐时是否能主动扶稳餐盘/碗,避免食物洒出?(可对比入园前后选择)
A. 入园后每次都能扶稳,比之前好很多
B. 入园后大部分时候能扶稳,偶尔洒出
C. 入园前后都偶尔能扶稳,经常洒出
D. 入园前后都几乎不会扶稳,频繁洒出
7. 孩子是否会主动表达“吃饱了”“还想吃”等进餐需求?(可对比入园前后选择)
A. 入园后每次都能清晰表达,比之前主动
B. 入园后大部分时候能表达,和之前差不多
C. 入园前后都偶尔会表达,不太主动
D. 入园前后都几乎不会表达,需要大人猜测
8.
孩子在园就餐后回家,是否会主动和您分享在园进餐的事情(如“我自己吃饭了”“今天吃了XX”)?
A. 经常主动分享
B. 偶尔会分享,需要大人提问
C. 很少分享,大人问也说不清楚
D. 从不分享
9. 孩子在家进餐时,是否需要大人用玩具、手机等方式吸引注意力才能完成?(可对比入园前后选择)
A. 入园后完全不需要,比之前专注
B. 入园后偶尔需要,大部分时间专注
C. 入园前后都经常需要,不吸引就不认真吃
D. 入园后必须依赖,比之前更难专注
10. 孩子是否会主动尝试自己剥简单的食物(如煮鸡蛋壳、香蕉皮)?(可对比入园前后选择)
A. 入园后每次都会主动尝试,且能完成
B. 入园后愿意尝试,但需要大人帮忙
C. 入园前后都偶尔愿意尝试,大部分时候依赖大人
D. 入园前后都不愿意尝试,完全需要大人剥好
11. 孩子是否会将饭菜、水果垃圾放入垃圾桶中?
A. 入园后,会主动处理
B. 入园后愿意尝试,但不能处理到位
C. 入园前后都偶尔愿意尝试,大部分时候依赖大人
D. 入园前后都不愿意尝试,完全需要大人剥好
12. 孩子的饮食习惯多样性,挑食方面是否有改善(对比入园前)
A.改善明显
B.有轻微改善
C.和入园前一晚
13. 您认为孩子入园后,在自主进餐中进步最明显的方面是(可多选)?
A. 独立使用餐具的熟练度
B. 专注进餐、不拖延的习惯
C. 主动表达进餐需求的能力
D. 自己处理简单食物(剥壳、撕包装)的能力
E. 保持进餐环境整洁(不洒饭、不乱扔食物)的意识
F. 没有明显进步的方面
14. 孩子入园后,就餐完成,是否会主动送餐具(结合入园前后)
会主动送
偶尔会
家长提醒后会
从来没送过
15. 孩子掉饭、漏饭、剩饭的现象是否有改善(对比入园前后)
有明显改善
有轻微的改善
没有任何改善
16. 您在家中会通过哪些方式鼓励孩子延续在园的自主进餐习惯(可多选)?
A. 提供和幼儿园相似的餐具或进餐流程
B. 用“幼儿园老师说要自己吃饭”等话语引导
C. 及时表扬孩子“和在幼儿园一样棒”
D. 设定固定的进餐时间,不追喂
其他
17. 您希望幼儿园在“衔接家园自主进餐培养”方面,提供哪些支持(可多选)?
A. 分享孩子在园自主进餐的照片/视频,方便在家强化
B. 提供与幼儿园同步的家庭进餐指导技巧
C. 开展“家园共进”主题活动(如亲子进餐打卡)
D. 针对孩子入园后变化,提供个性化建议
其他
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