新课标视域下高中语文单元任务实施教学实践研究学生问卷

亲爱的同学，您好！这是一份关于高中语文统编版教材中单元任务实施情况的调查问卷。本问卷旨在了解你对单元学习任务的认知、单元任务与语文能力培养、高考及核心素养培养等方面的看法。所有问题答案无对错之分，请根据你的真实感受和实际情况填写。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。感谢你的支持与合作！

1. 你对统编版高中语文教材中“单元学习任务”的熟悉程度

非常不熟悉不太熟悉一般比较熟悉非常熟悉

2. 你认为单元学习任务与课程标准要求的契合度如何

完全不契合不太契合一般比较契合完全契合

3. 在完成单元学习任务的过程中，你感觉自己的参与度如何

几乎不参与参与度较低一般参与度较高积极主动参与

4. 你认为单元学习任务对培养以下语文能力的帮助程度如何

阅读理解能力

写作表达能力

语言运用能力

批判性思维能力

文化传承与理解能力

5. 你认为单元学习任务对培养以下核心素养的作用如何

语言建构与运用

思维发展与提升

审美鉴赏与创造

文化传承与理解

6. 你认为单元学习任务的设置对高考语文备考的直接帮助程度

没有帮助帮助较小一般帮助较大帮助很大

7. 你觉得单元学习任务的内容与高考考点的关联紧密程度

非常不紧密不太紧密一般比较紧密非常紧密

8. 你认为单元学习任务在教考衔接方面存在哪些优势（可多选）

能帮助理解高考命题思路能提升应对高考题型的能力能培养高考所需的核心素养能将日常学习与高考复习有机结合其他

9. 你认为当前单元学习任务实施过程中可能存在的问题有（可多选）

任务难度过大，难以完成任务与高考关联不明确任务趣味性不足，缺乏动力时间安排不合理，难以充分展开教师指导不到位其他

10. 你对目前语文课堂中单元学习任务的实施方式的满意程度

非常不满意不太满意一般比较满意非常满意

11. 你认为完成单元学习任务后，自己对单元主题的理解深度有何变化

没有变化理解略有加深理解有一定加深理解明显加深理解非常深刻

12. 与传统的知识点讲授相比，你更倾向于哪种学习方式

传统知识点讲授单元学习任务驱动两者结合，更侧重传统讲授两者结合，更侧重任务驱动无所谓

13. 你认为单元学习任务的完成情况对语文成绩提升的影响程度

没有影响影响较小一般影响较大影响很大

14. 你是否愿意在未来的语文学习中投入更多精力完成单元学习任务

非常不愿意不太愿意无所谓比较愿意非常愿意

15. 你希望单元学习任务在哪些方面进行改进（可多选）

增加与高考的关联性提高任务的趣味性和实践性降低任务难度给予更明确的指导合理安排完成时间其他

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