10全日制工科类硕士研究生导学关系调查问卷
亲爱的同学:
您好!本问卷主要用于考察工科类硕士研究生与导师间的关系。问卷匿名填写,相关数据仅用于学术研究,信息严格保密,请您放心填写。问卷填写预计需要5-8分钟。请您结合自身真实体验如实作答,答案无对错之分。感谢您的支持!
高校全日制硕士研究生导学关系研究小组
1. 您的性别
男
女
2. 您目前就读的年级
研一
研二
研三及以上
3. 您的培养类型
全日制学术型硕士
全日制专业型硕士
4. 您目前所读的专业领域是
请选择
5. 您导师的性别
男
女
6. 您导师的年龄区间
30岁及以下
31-40岁
41-50岁
51岁及以上
7. 您导师的职称
讲师(助理研究员)
副教授(副研究员)
教授(研究员)
8. 您导师从事研究生指导工作的年限
3年以下
3-5年
6-10年
11-15年
15年以上
9. 您导师目前指导的博硕研究生总人数
3人以下
3-5人
6-10人
11-15人
16人及以上
10. 在读期间,导师对您开展指导的主要形式为
A.线下
B.线上
11. 本学期,您平均每周与导师进行学术指导或交流的频次?
0次
1-3次
4-5次
6-10次
10次以上
12. 导师每次对您进行指导的平均时长?
10分钟以下
10-20分钟
20-30分钟
30-60分钟
60分钟以上
13. 请选择最符合的一项打“ √ ”
非常不符合
不太符合
一般
比较符合
非常符合
当我面临学业或生活压力时,导师能给予支持
在导师面前,我能表达真实想法
导师鼓励我提出不同学术见解并勇于试错
导师布置的科研任务量合理,在我的承受范围内
导师曾以限制实习、延毕等方式对我施加压力
导师能公平地对待同门学生
在开题、中期考核等环节,导师能提供指导
当个人发展与课题组任务冲突时,导师能平等协商
14. 今年是哪一年?(请选择最后一个选项)
2021年
2022年
2023年
2025年
2026年
15. 您认为师生间的信任关系对导学合作整体状态的影响程度是
完全没有影响
影响较小
有一定影响
影响较大
影响极大
16. 若师生之间信任缺失,您认为最容易出现以下哪些情况
沟通逐步减少,师生关系趋于疏离
产生沟通障碍,难以顺畅表达个人观点
合作过程中易产生误解,甚至引发矛盾冲突
个人学习与科研积极性受到负面影响
其他
17. 您和导师之间的信任主要体现在以下哪些方面
学术能力信任(认可对方的专业判断与科研能力)
履约信任(相信彼此会完成约定的学习/指导任务)
行为预判信任(熟悉对方处事风格,行为表现稳定可预期)
情感信任(愿意倾诉学习困惑、分享个人想法)
经济/资源信任(如劳务发放、实验经费)
其他
18. 读研期间,您是否与导师发生过不愉快或矛盾
经常
有时
几乎没有
从来没有
19. 您与导师产生矛盾的主要原因
课题分配、科研任务分歧
论文指导与进度要求分歧
评奖评优观念差异
实习、就业理念差异
劳务报酬、经费分配
毕业、延毕的观念差异
沟通方式、性格观念不合
非科研事务占用过多学习时间
其他
20. 矛盾对导学关系的影响程度
完全没有影响
影响较小
一般
影响较大
影响极大
21. 矛盾发生后师生关系恢复情况
完全恢复如初
基本恢复
没有明显变化
难以恢复
彻底疏远
22. 您对课题组劳务津贴发放的规范性与合理性的满意程度
非常不满意
1
2
3
4
5
非常满意
23. 您对课题组非科研事务(报账、会务、私人帮忙等)分配公平性的满意程度
非常不满意
1
2
3
4
5
非常满意
24. 您认为导师的培养责任主要包括
全程指导完成学位论文的各个环节
提供必要科研资源(如实验设备、经费、文献资料)
主动关心职业发展规划并提供针对性建议
在遇到学术困难时及时给予帮助
尊重并支持个人的学术兴趣和研究方向选择
其他
25. 您认为研究生应承担的责任包括
以严谨的学术态度完成导师布置的各项科研任务
按时向导师汇报研究进展和遇到的问题
遵守学术规范,绝不出现抄袭、造假等学术不端行为
积极参与导师组织的学术活动和团队项目
主动维护导师的学术声誉和团队形象
其他
26. 请按照真实感受作答
非常不符合
不太符合
一般
比较符合
非常符合
我与导师之间能够保持主动、及时的双向沟通
当前师生相处模式符合我的学习需求
导师为我提供职业发展指导与支持
27. 结合日常相处状态,您认为目前您与导师的关系最接近以下哪种类型
良师益友型(学业悉心指导,生活平等关怀)
老板雇员型(以任务产出为导向,导师分派工作)
师道尊严型(强调权威与辈分,管教式指导)
放任自由型(极少干预,充分自主)
其他
28. 您是否认同学校现行的研究生导师负责制
非常不认同
1
2
3
4
5
非常认同
29. 您与导师在学术追求、研究理念、治学严谨度等方面的契合程度为
完全契合,学术理念高度一致
比较契合,学术理念基本一致
一般契合,学术理念部分一致
不太契合,学术理念存在较大差异
完全不契合,学术理念完全不同
30. 您认为当前工科硕士研究生导学关系最需要优化改善的问题有哪些?您有哪些意见与建议?请简要说明。
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