\n厦门市学前教育改革实验园联合教研——大班科学活动材料投放现状前测问卷\n

各位老师：

大家好！为顺利开展幼儿园科学教学活动材料投放量表应用与优化联合教研，精准梳理各园在大班科学集体教学活动材料投放中的实际问题、评价难点，特开展本次前期调研。本问卷每园仅需填写1份，内容仅用于本次教研分析、量表优化，信息严格保密，请结合本园真实情况如实作答。感谢您的配合与支持！

题

1. 所在幼儿园名称：

2. 填写人职务（如：教研组长、保教主任）：

3. 【单选题】本园大班科学领域集体教学活动开展频次

A每周1-2次B每两周1次C每月1次D其他

4. 本园大班科学集体教学活动中，材料投放的主要依据是？

A教师个人教学经验B幼儿兴趣与发展需求C教材、教参推荐内容D本园园本课程目标E 其他

5. 本园在科学活动材料投放中，遇到的突出问题有哪些？

A材料安全风险难以评估把控B难以兼顾不同水平幼儿，分层投放落实难C材料开放性不足，限制幼儿自主探究与思考D材料与教学目标匹配度低，无法有效支撑活动开展E缺少配套记录工具，幼儿探究成果难以记录、表达F材料生活化、趣味性不足，幼儿探究积极性不高G其他

6. 【单选题】本园是否拥有针对科学集体教学活动材料投放的评价标准/量表？

A有完整量表，且常态化使用B仅有简单评价要点，未形成规范量表C没有相关标准，仅依靠教师经验D其他有其他量表，但不是这个内容。是

7. 若本园有相关评价标准/量表，主要用途是？

A教师自评、同伴互评B教研活动课例研讨C园内考核、优质课评比D日常教学指导E其他

8. 您认为目前科学材料投放评价方式存在哪些不足？

A无统一评价标准，主观性较强B评价指标笼统，无法指导材料优化C评价维度不全面，缺少安全、分层、探究性等维度D评价量表/规则过于复杂，日常使用不便E其他

9. 【单选题】本园对《科学领域集体教学活动材料投放评价量表（大班版）》的需求程度？

A非常需要，希望统一标准规范材料投放工作B有一定需求，可作为日常教研参考工具C一般，暂时不确定实际使用效果D暂不需要，现有方式可满足教学需求

10. 您希望本次量表重点解决本园哪些材料投放问题？

A统一评价尺度，减少主观评价偏差B明确材料分层投放的标准与实施方法C指导教师判断材料与教学目标的匹配度D明确材料探究性、开放性的评价依据E其他

11. 对于量表落地使用，您存在哪些顾虑？

A评价指标过多，操作耗时、实用性低B评分标准生硬，难以适配不同园所实际情况C教师对指标理解不一致，评价结果偏差大D与日常教研衔接不足，难以长期常态化推广E其他

12. 【填空题】结合本园实际，请简述1个大班科学集体教学活动材料投放的典型困惑或难题：

13. 【填空题】您对本次量表优化、联合教研活动有哪些期待或建议？（无则跳过即可）

更多问卷复制此问卷