新课标背景下小学语文跨学科项目式学习设计与实施研究中期调查问卷（教师）

尊敬的老师:您好！感谢您抽出宝贵时间参与本次课题中期调研。本次问卷旨在调研课题开展以来，小学语文跨学科项目式学习实施进度、设计落地问题、优化整改效果、现存实施困境，问卷匿名填写，所有数据仅用于教育科研。

一、基本信息

1. 您的教龄:

A.3年及以下 ○B.4-10年 ○C.11-20年 ○D.20年以上

2. 您目前执教年级:

A.1-2年级 ○B.3-4年级 ○C.5-6年级 ○D.跨年级教学

3. 您参与本课题教学实践时长:

A.全程参与课题实践 ○B.参与半学期实践 ○C.仅参与教研培训 ○D.未参与实践

4. 中期阶段您落地语文跨学科项目式教学课时量:

A.8课时及以上 ○B.4-7课时 ○C.1-3课时 ○D.0课时

二、项目设计落地情况（量表单选）
作答说明:A完全不符合 B不太符合 C一般 D比较符合 E完全符合

5. 我依据前期调研结果优化了跨学科项目教学目标

A.完全不符合 ○B.不太符合 ○C.一般 ○D.比较符合 ○E.完全符合

6. 优化后项目紧扣语文单元要素，不偏离语文本位教学

A.完全不符合 ○B.不太符合 ○C.一般 ○D.比较符合 ○E.完全符合

7. 中期优化后跨学科内容整合自然，无生硬拼接问题

A.完全不符合 ○B.不太符合 ○C.一般 ○D.比较符合 ○E.完全符合

8. 已针对学情设计分层项目探究任务

A.完全不符合 ○B.不太符合 ○C.一般 ○D.比较符合 ○E.完全符合

9. 项目驱动性问题、探究流程、成果安排设计完善

A.完全不符合 ○B.不太符合 ○C.一般 ○D.比较符合 ○E.完全符合

三、课堂实施与学情反馈

10. 中期教学中学生课堂参与积极性较高

A.完全不符合 ○B.不太符合 ○C.一般 ○D.比较符合 ○E.完全符合

11. 学生小组合作、自主探究任务可顺利落地开展

A.完全不符合 ○B.不太符合 ○C.一般 ○D.比较符合 ○E.完全符合

12. 现有课时能够支撑项目式学习完整实施

A.完全不符合 ○B.不太符合 ○C.一般 ○D.比较符合 ○E.完全符合

13. 家校、课外资源可支撑课后项目探究任务

A.完全不符合 ○B.不太符合 ○C.一般 ○D.比较符合 ○E.完全符合

14. 中期已落地的跨学科项目主题为:（可多选）

A.传统文化类（诗词、非遗、民俗） B.习作实践类 C.整本书阅读类D.生活实践类 E.家国文化类 F.暂无落地项目

15. 中期课堂主要采用评价方式:（可多选）

A.教师单一评价 B.学生自评+互评 C.过程性档案评价D.成果作品评价 E.家校协同评价 F.无专项评价

四、中期困境与优化需求

16. 中期实施阶段现存主要阻碍难题?（可多选）

A.课时紧张，常规教学任务繁重 B.优化后案例实操难度大C.跨学科教师协同备课效率低 D.学生探究能力提升缓慢E.过程性评价难以落地实施 F.分层教学实施难度大G.自身项目课堂管控能力不足 H.其他 _________________*

17. 中期教学优化后，您最欠缺哪项能力?（可多选）

A.项目分层任务优化设计 B.跨学科内容精简整合C.课堂探究活动管控 D.过程性评价落地实施E.学生探究问题指导 F.无欠缺

18. 现阶段学校教研资源对课题支撑程度:

A.完全充足B.基本满足，略有欠缺C.严重不足D.无任何配套支持

19. 后期课题推进您最需要哪些教研支持?（可多选）

A.优化后项目精品案例 B.跨学科联合磨课教研C.标准化过程评价量表 D.课堂管控实操策略E.学生分层指导方案 F.无需额外支持

20. 20. 针对中期实施问题，您对课题优化有哪些意见或建议:__________

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