农牧区小学高年级学生青春期身心健康与性安全家庭教育调查问卷（教师版）

尊敬的老师：
国家要求健全青少年青春期身心健康保护教育。当前农牧区适配本地学情的相关专项教育仍存在空白。
本问卷服务课题调研，全程匿名，数据仅限研究使用。诚邀您结合一线真实情况作答，您的经验是完善本地身心安全教育的重要参考，谢谢您的支持！
一、基本信息
1. 您的教龄：
2. 您现任教学段：
二、农牧区高年级学生青春期现状认知
3. 结合农牧区学生学情，您认为本校高年级学生青春期前期生理、心理发育特征是否明显？
4. 日常教学中，农牧区高年级学生是否存在青春期相关身心问题？
5. 您认为农牧区小学高年级学生获取青春期、性安全知识的主要途径？（可多选）
6. 您认为农牧区家长对孩子青春期变化、性安全防护的关注程度如何？
7. 您观察到农牧区高年级学生面对自身身心变化时，普遍心态是？
三、农牧区开展专项教育的必要性与重要性
8.  您认为在农牧区小学高年级开展青春期身心健康教育是否必要？
9. 您认为在农牧区小学高年级开展性安全启蒙教育的现实价值？
10. 结合农牧区教育环境，开展本项教育的核心意义在于？（可多选）
四、农牧区学校教育实施现状与困境
11. 您所在学校针对高年级学生，是否常态化开展青春期身心健康、性安全启蒙教育？
12. 您认为农牧区小学开展此项教育的主要现实困境？（可多选）
五、教育内容与实践建议
13. 您认为农牧区小学高年级最应优先普及的教育内容为？（可多选）
14. 您认为适配农牧区小学的最佳教育形式是？（可多选）
15. 您认为针对农牧区教师，是否需要开展青春期与性安全教育专项培训？（单选）
16. 针对农牧区小学高年级青春期身心健康与性安全启蒙教育的落地实施，您有哪些宝贵建议？
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