丫丫班2025学年第二学期家长满意度调查
尊敬的家长朋友:
您好!感谢您在百忙中完成此次问卷调查。问卷共分5部分,其中第四和第五部分别指向您班级的老师,烦请您本着客观公平的发展眼光如实且慎重填写。
所有信息将严格保密,请放心填写。
1. 您的孩子姓名(填空题):___________
一、关于幼儿园基本工作情况
1.您对幼儿园的环境、设施感到:
A.非常满意,且在安全防护、设施功能等方面设计科学合理
B.较满意,环境设施能满足孩子日常活动需求
C.有优化空间,希望再进一步改善(请举例)
2.您认为幼儿园收费合理、规范:
A.合理规范,项目清晰,解释明确
B.不合理,存在疑问或违规
3.您对幼儿园的餐点质量状况:
A.非常满意,食品安全有保障,餐点营养搭配均衡,满足幼儿身体发育需要 。
B.有待提升
4.老师是否有指导您观察幼儿行为并引导您用各种的方式回应。
A.有过
B.不多
C.没有
5.您最希望幼儿园为家长提供哪些服务项目(填空题)
6.本学期给您留下印象最深的幼儿园活动(多选)
A.家长开放日1(童心谢女神,亲子暖时光。)
B.家长开放日2(托大毕业典礼/“艾”在端午,大小“童”行。)
C.春游
D.小叮咚系列活动(安全员、绘本馆、家务日)
其他(请举例):
7..您还希望增加哪种类型的亲子活动(多选)
A.有指导的亲子班本活动(举例)
B.走出幼儿园的亲子活动(举例)
C.亲子运动会
D.其他(请注明):
二、关于幼儿发展
8.您的孩子在幼儿园的这段时光,您是否感受到孩子各方面的积极变化?(单选)
A. 变化明显
B. 一般
C. 不显著
选A跳转,经过一段时间幼儿园生活,您认为孩子目前在 “五育” 发展情况是?(单选)
A. 德育发展突出,智体美劳同步发展
B. 智育发展突出,德体美劳同步发展
C. 体育发展突出,德智美劳同步发展
D. 美育发展突出,德智体劳同步发展
E. 劳育发展突出,德智体美同步发展
选C跳转:针对孩子变化不显著的方面,您希望学校和老师给到他怎么的帮助和支持?(填空题)
9.孩子在幼儿园的生活领域,收获了哪些显著的成长与进步?(多选)
A. 学会独立穿脱衣物、整理衣物,能够自己叠被子、摆放鞋子
B. 养成良好的个人卫生习惯,如饭前便后主动洗手、早晚刷牙、饭后漱口
C. 可以自主进餐,不挑食、不偏食,学会使用餐具并保持桌面整洁
D. 掌握了基本的生活安全常识,如不触碰危险物品、遵守交通规则
E. 主动表达自己的需求,如口渴、饥饿、如厕等,不再依赖老师提醒
F. 参与班级值日活动,如整理图书,收拾玩具
G.在成人提醒和部分协助下能完成一些自理步骤,如尝试用餐,配合穿衣。
H 其他(请注明)_____
10.孩子在游戏能力与兴趣上产生了哪些积极转变?(多选)
A. 能够更专注且独立地探索游戏材料,深入挖掘玩法
B. 从偶尔参与到主动积极地融入集体游戏,团队协作能力显著提升
C. 在角色扮演游戏中,能生动地演绎角色,展现出丰富的想象力与创造力
D. 建构类游戏中搭建水平明显提高,能完成更复杂、有创意的造型
E. 开始参与游戏,对同伴的靠近表示不抗拒,能在引导下简单参与游戏,并遵守规则。
F其他(请注明)_____
11.自孩子入园以来,在运动能力方面有了哪些看得见的进步?(多选)
A. 身体协调性明显增强,能更流畅地完成跑、跳、钻、爬等基础动作
B. 平衡能力提升,在走低矮的平衡木、踩小高跷等活动中表现更稳定
C. 球类运动技能进步显著,如拍球数量增多、踢球方向更准确
D. 对运动游戏兴趣大增,能主动要求参与户外活动
E. 能遵守运动中的规则,比如排队轮流参与器材使用、听从指令停止游戏
F. 参与运动类游戏时,肢体协调性增强,运动技能与规则意识均有进步
G. 能在引导下尝试摆弄玩耍,能平稳地跑跳,在少量协助下上下楼梯,进行短距离的跑。
H 其他(请注明)
12.孩子在幼儿园的学习中,收获了哪些显著的成长与进步?(多选)
A. 语言领域:能够清晰、连贯地讲述简单故事,主动使用礼貌用语,词汇量明显增
B. 数学领域:能认识常见几何图形,初步理解数量对应关系
C. 科学领域:对自然现象充满好奇,能主动观察并提出简单问题,尝试进行简单科学小实验
D. 艺术领域:喜欢参与绘画、手工制作,作品富有想象力;乐于跟唱儿歌,能跟随音乐节奏做简单律动
E. 健康领域:了解基本的健康知识,如饭前便后洗手、早睡早起;在体育活动中能遵守规则,增强运动耐力
F. 孩子主动选择感兴趣的学习活动并专注探索
G. 对周围的物品、声音、图画有基本反应。开始有意识的指认熟悉的物品,说出一些简单的词语。
H其他(请注明)_____
13.在学习兴趣培养方面,您认为孩子目前最需要哪方面支持?(多选)
A. 提高语言表达能力,增加表达与交流机会
B. 提升数学认知能力,如数数、图形辨别
C. 激发艺术创造力,加强绘画、音乐等活动
D. 鼓励科学探索,开展简单实验或观察活动
E. 培养阅读兴趣,增加绘本阅读时间
其他(请注明)_____
14.当孩子与同伴发生矛盾时,您希望班主任如何介入和处理?(单选)
A. 引导孩子自主沟通,尝试自己解决问题
B. 适时介入,通过示范和引导帮助孩子化解矛盾
C. 组织集体讨论,引导孩子共同思考解决办法
D. 先安抚幼儿情绪,给予幼儿情感支持,引导宝贝尝试沟通。
E其他(请注明)_____” 。
15.您希望老师在孩子社会性发展方面提供哪些引导(多选)
A. 冲突解决技巧指导
B. 合作意识与能力培养
C. 主动交往引导
D. 情绪表达与理解培养
三、关于家园互动
16.您觉得目前与幼儿园沟通途径最常用是?
A. 电话
B. 电子邮箱
C. 园长信箱
D. 微信
17.目前我园每学期有两次向家长开放半日活动,您觉得这样的开放频率是否合适?
A合适
B不合适(请注明您觉得合适的次数)
选B跳转:您对于目前家长开放半日活动的内容有什么建议?(填空)
18.如果是线下家长开放日,您对以下方式感兴趣的是?(单选)
A.观摩二位老师共同带孩子某一个环节
B.以主题活动的方式参与到孩子的日常活动中。
C.其他(请注明):
19.您对家长开放日的具体环节有什么诉求?(多选)
A.设计多种亲子互动游戏,增强家长与孩子的陪伴体验
B.设置有老师引导更关注亲子互动的环节
C.家长开放日当天结合开展家长讲座或者家长沙龙
D.其他(请注明):
20.您希望老师通过哪些方式反馈孩子的发展情况?(排序)
A.口头沟通
B.微信
C.照片 / 视频记录
D.定期家长会
E.其他(请注明):
四、关于沈铭瑄老师
1.老师会为家长提供科学育儿建议和家庭教育指导?(单选)
A. 经常分享育儿知识,给予实用建议
B. 偶尔提供指导,有一定帮助
C. 希望老师增加育儿指导,助力家庭教育
2.老师与您沟通孩子情况的频率和效果如何?(单选)
A.有情况及时发现,第一时间有效沟通解决问题
B. 每月一次,沟通较顺畅
C. 希望增加沟通频率,提升沟通质量
3.您认为老师能针对孩子的性格特点和能力差异,提供个性化的指导?(单选)
A.能因材施教,关注并满足孩子个性化需求
B. 基本能关注到孩子差异,给予适当引导
C. 希望老师更注重个体差异,提供专属帮助
4.老师通过日常观察记录孩子的成长变化,并向您反馈。(单选)
A.经常分享有针对性的观察记录,帮助家长了解孩子最近的发展。
B.偶尔反馈孩子表现,能提供部分信息。
C.希望老师加强观察记录,及时反馈孩子动态。
5.老师对幼儿是否体罚和变相体罚的行为(单选)
A.没有,老师很爱孩子
B.有(请举例)
五、关于黄诗懿老师
1.老师会为家长提供科学育儿建议和家庭教育指导?(单选)
A. 经常分享育儿知识,给予实用建议
B. 偶尔提供指导,有一定帮助
C. 希望老师增加育儿指导,助力家庭教育
2.老师与您沟通孩子情况的频率和效果如何?(单选)
A.有情况及时发现,第一时间有效沟通解决问题
B. 每月一次,沟通较顺畅
C. 希望增加沟通频率,提升沟通质量
3.您认为老师能针对孩子的性格特点和能力差异,提供个性化的指导?(单选)
A.能因材施教,关注并满足孩子个性化需求
B. 基本能关注到孩子差异,给予适当引导
C. 希望老师更注重个体差异,提供专属帮助
4.老师通过日常观察记录孩子的成长变化,并向您反馈。(单选)
A.经常分享有针对性的观察记录,帮助家长了解孩子最近的发展。
B.偶尔反馈孩子表现,能提供部分信息。
C.希望老师加强观察记录,及时反馈孩子动态。
5.老师对幼儿是否体罚和变相体罚的行为(单选)
A.没有,老师很爱孩子
B.有(请举例)
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