教师开展对外社会培训意愿调查问卷

尊敬的各位老师：

        您好！本问卷旨在了解教师参与对外社会培训（即面向校外人员开展培训）的意愿及其影响因素，为优化教师社会服务机制、提升培训质量提供参考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！

第一部分 基本信息
1. 您的性别：
2. 您的年龄
3. 您的教龄
4. 您的职称
5. 您的学历
6. 您的所属部门
7. 您是否担任行政职务
8. 您目前是否已有对外社会培训经历
第二部分：培训意愿调查
9. 您是否愿意参与对外社会培训（面向校外人员开展培训）
10. 如果有机会，您希望开展哪类对外社会培训
11. 您希望以何种形式开展对外社会培训
12. 您认为每学期参与对外社会培训的合理频次是
13. 您认为每次对外社会培训的合理时长是
14. 您认为您所在的部门/系部具备对外开展社会培训的可能性
第三部分：动机与态度调查（李克特5级量表）
请根据您的实际情况，对以下陈述进行评分：（1=完全不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=完全同意）
3.1 内在动机
15. 内在动机调查
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 完全同意
开展对外培训能够提升我的专业能力和教学水平
我享受与他人分享知识和经验的过程
对外培训是我实现个人价值的重要途径
我希望通过对外培训拓展自己的专业视野
我对开展对外培训有浓厚的兴趣和热情
3.2 外在动机
16. 外在动机调查
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 完全同意
开展对外培训可以获得额外的经济收入
对外培训经历有助于我的职称晋升和职业发展
学校/部门领导鼓励教师参与对外社会培训
参与对外培训可以提升我的社会知名度和影响力
对外培训是学校考核/评价教师的重要指标
3.3 社会责任感
17. 社会责任感调查
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 完全同意
我认为教师有责任为社会提供教育培训服务
我希望通过培训帮助更多人提升知识和技能
参与社会培训是学校服务社会的重要方式
我愿意为社区发展和终身教育贡献力量
社会培训能够促进教育资源的公平分配
第四部分：影响因素调查（李克特5级量表）
请根据您的实际情况，对以下陈述进行评分：（1=完全不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=完全同意）
4.1 个人因素
18. 个人因素调查
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 完全同意
我具备开展对外培训所需的专业知识和技能
我有足够的时间和精力投入对外培训工作
我的身体状况能够承受额外的培训工作负担
我对自己的培训授课能力有信心
我有丰富的培训或授课经验
4.2 组织支持
19. 组织支持调查
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 完全同意
学校有明确的教师参与社会培训的管理制度
学校为教师开展对外培训提供必要的资源支持
学校认可并奖励教师的社会培训成果
学校合理安排教学任务，为教师参与培训留出时间
学校为教师提供培训技能提升的机会
4.3 政策环境
20. 政策环境调查
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 完全同意
国家和地方有关于教师社会服务的利好政策
教师参与社会培训的相关权益能够得到保障
社会培训市场的规范和监管比较完善
学校对教师参与社会培训有明确的政策支持
教师参与社会培训的成果可以纳入职称评审
4.4 障碍因素
21. 障碍因素调查
  • 完全不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 完全同意
日常教学科研任务繁重，无暇顾及对外培训
缺乏开展对外培训的平台和机会
对外培训的报酬/回报与付出不成正比
担心影响本职工作或引发利益冲突
家庭因素（如照顾家人等）限制了我参与培训
缺乏培训需求信息和对接渠道
担心培训效果不佳，影响个人声誉
学校对教师参与社会培训持消极态度
第五部分：开放性问题
22. 您认为目前学校/部门在支持教师开展对外社会培训方面存在哪些主要问题
23. 您对促进教师积极参与对外社会培训有何建议
24. 如果您愿意参与对外社会培训，您希望获得哪些方面的支持
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