融合与公平：特殊教育资源配置、个性化教育及农村留守儿童教育保障调查问卷

本次调研为《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程实践活动，围绕特殊教育、个性化教育、农村留守儿童教育保障展开调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课程实践分析，严格保护个人隐私。问卷作答仅需几分钟，感谢您的理解与配合！
1. 您的身份是？
2. 您日常是否接触特殊需要儿童？
3. 您身边是否有农村留守儿童？
4. 您的生活区域属于？
5. 您对特殊教育的了解程度？
6. 您是否知晓“融合教育”这一教育模式？
7. 您是否知晓“个别化教育计划（IEP）”？
8. 您认为当下社会对特殊需要儿童是否存在偏见？
9. 结合本地实际，您认为特殊教育资源配置情况？
10. 据您了解，学校是否会为特殊学生制定个别化教育计划（IEP）？
11. 您认为当前开展个性化教育最大的难题是？
12. 您所在学校是否推行分层作业、兴趣社团等个性化教学形式？
13. 您了解的农村学校，“留守儿童之家”“四点半课堂”运行状态是？
14. 您认为流动儿童就学过程中的主要困难是？
15. 您认为改善基层教育公平，首要工作是？
16. 对于特殊教育、留守儿童关爱工作，您认为未来发展趋势是？
多选题
17. 您认为基层融合教育推进的主要阻碍是什么？
18. 您认为农村留守儿童最需要哪类支持？
中小学教师专属题目（单选题）
19. 您是否接受过特殊教育相关专业培训？
20. 您所在学校融合教育（随班就读）实施效果如何？
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