数智时代“双一流”高校学术生态系统现状与治理挑战调查问卷
尊敬的老师/学者:
您好！感谢您在百忙之中参与本次调查。本问卷旨在了解数智时代下“双一流”高校学术生态系统现状与面临的治理挑战。您的回答将为优化高校学术治理提供重要参考。
本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究。填写约需8-10分钟。
第一部分:基本信息
1.您就职/就读高校所属地区:
东部地区（京、津、冀、沪、苏、浙、闽、鲁、粤、琼、黑、吉、辽）
中部地区（晋、皖、赣、豫、鄂、湘）
西部地区（蒙、桂、渝、川、贵、云、藏、陕、甘、青、宁、新）
2.您所属的学科门类:
哲学
经济学
法学
教育学
文学
历史学
理学
工学
农学
医学
管理学
艺术学
交叉学科
3.您的学术身份:
学术带头人/学科负责人/团队负责人
学术骨干（副教授/副研究员及以上）
青年学者（讲师/助教/助研/博士后/硕博研究生）
4.您的年龄:
30岁及以下
31-40岁
41-50岁
51岁及以上
5.您的性别:
男
女
第二部分:个体角色与能力
1.我有信心学习和掌握新的AI/数智化研究工具
很不符合
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很符合
2.我能够有效判断AI生成内容的可信度与合理性
很不符合
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3.我清楚如何在与AI协作中保持自身的学术主体性和批判思维
很不符合
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很符合
4.我了解AI辅助研究工具的底层运行逻辑，例如了解
AI协助解读论文、处理实验数据的原理
很不符合
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很符合
5.您在日常科学研究中使用AI/数智化工具的频率:
迄今为止尚未使用
很少使用（仅仅尝试过1-2次）
偶尔使用（平均每周2-3次）
有时使用（平均每天1-2次）
经常使用（平均每天3次及以上）
6.您在日常科学研究中最常使用的AI工具是（最多限选3项，请按照频率使用从高到低排序）：
ChatGPT
豆包
DeepSeek
文心一言
Claude
Kimi
Midjourney / DALL.E / Stable Diffusion（图像视频生成）
GitHub Copilot / CodeWhisperer / Cursor（代码生成与辅助）
Elicit / Consensus / Scite（学术文献检索与综述辅助）
Perplexity AI（智能搜索与问答）
7.您在以下哪些科研环节使用AI工具？
语言润色、翻译与表达优化
管理或者调整参考文献与投稿文章格式
开发设计数据收集工具（如调查问卷、访谈提纲、爬虫脚本等）
学术汇报文本或演讲稿准备
学术评价或评审（期刊审稿、项目评审等）
数据清洗、处理与统计分析
论文初稿撰写（引言、方法、结构、讨论等）
辅助进行研究设计或者制定实验方案
研究假设提出与理论思路启发
分析审稿意见和草拟回复信
撰写文献综述初稿或搭建文章框架
代码编写、调试与注释
制作图表、海报、PPT等学术材料
辅助基金申请书或项目申报书的撰写
文献检索、筛选与主题跟踪
8.我能够识别并抵制利用AI工具进行数据造假或结果操纵的行为，能够遵守基本学术规范
很不符合
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很符合
1.我会主动在团队内部推动数智化工具的应用培训或经验分享
很不符合
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2.我认为在项目申报和评审中，数智化研究方法应作为重要的创新点予以体现
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3.我在分配团队资源（如经费）时会优先考虑对学术团队数智化转型的投入
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4.我认为当前团队中不同代际学者之间的“技术反哺”现象是积极且有效的
很不符合
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1.我感觉在团队数智化转型中，自己承担了较多的技术攻关或方法探索任务
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2.我担心数智化能力的不足会影响我未来在团队中的地位和资源获取
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3.我希望高校能提供更多针对中年学者的数智化研究方法培训
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1.我经常需要帮助导师或团队中年以上成员解决数智化工具使用问题
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2.我担心过度依赖AI工具会影响我独立思考和原创研究能力的培养
很不符合
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3.我希望团队或高校能提供更多前沿的、专业的数智化研究方法培训
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4.我感觉自己在跨学科合作中更多承担“技术执行者”角色，而非“思想贡献者”
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第三部分：团队合作与竞争
1.您所在的科研团队是高数智化科研团队，成员普遍能熟练应用多种AI工具
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2.我认为数智化工具的普及加剧了不同年龄层学者之间的“技术代沟”
很不符合
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3.我认为，本领域学者们的研究选题追求与人工智能、数智化结合的热点方向
很不符合
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4.我观察到，使用AI工具后，大家的研究方法、写作范式变得越来越相似
很不符合
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5.我认为数智化时代，基础性和原理性研究比以往更难获得关注和资源
很不符合
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6.我担心冷门方向、小众基础研究会因为无法获得数智化资源而被边缘化
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7.我所在学科内部，学者之间愿意共享数据、代码或分析工具
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8.我所在高校鼓励并支持跨学科的数智化学术合作
很不符合
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9.我认为当前学术评价体系对跨学科合作成果的认可度是足够的
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10.我认为“数智化素养水平”已成为学者研究能力差距的重要体现
很不符合
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11.我所在高校的数智化资源（如算力、设备、数据库），面向学科、学院、领域的分配是公平合理的
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12.数智时代，在跨学科合作中成果署名和利益分配的争议比较常见
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1.我在组建团队时会有意识地平衡不同数智化能力层次的成员结构
很不符合
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2.我认为数智技术推动跨学科合作的最大的助益是降低了不同学科间话语体系的理解障碍
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1.我在跨学科合作中经常感到自己的学科贡献因数智技术的涌入，而被低估或边缘化
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2.我认为，本科研团队内部数智化资源的分配存在明显的不平衡
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1.我认为青年学者/学生在跨学科合作中的贡献往往被署名规则所忽视
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2.我担心自己熟练掌握的数智化工具和方法被他人“套取学习”后失去价值
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第四部分：环境支持与约束
1.我所在高校的科研管理组织架构能够有效应对数智化带来的新问题、挑战
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2.我所在高校的学术评价体系充分考虑了数智化研究方法的价值
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3.我所在高校有明确且可操作的AIGC使用规范或伦理指南
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4.我所在高校对数智时代科研不端行为的查处是及时和有效的
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5.我能够便捷地获取所需的高性能计算资源、数据或云服务来进行科学研究
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6.我所在高校提供了足够的支持（如培训、咨询、维护）保障数智化的学术研究活动
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7.我所在高校的学术数据存储、共享和安全管理机制是完善的
很不符合
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8.我担心数智时代“快速产出”的文化压力会侵蚀研究的深度和原创性
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9.我所在高校针对数智时代的学术研究，整体上形成了良好的科研诚信氛围
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10.我认为当前的政府科研资助方向有效引导了数智化与学科的融合
很不符合
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11.我认为企业关于高校数智化资助会在一定程度上正向影响学术产出质量与效率
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12.我所在学科的学术期刊/协会等在规范AIGC使用方面发挥了积极作用
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13.我认为公众或媒体对数智时代学术成果的监督是有效且必要的
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1.我认为当前高校学术评价制度改革滞后于数智化发展，已成为制约学术发展的主要因素之一
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很符合
2.我认为政府应当更大力度支持数智化基础设施和跨学科平台建设
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1.我担心数智化工具的发展与进阶会进一步拉大“资源丰富团队”与“资源匮乏团队”的差距
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2.我认为高校目前的数智化培训更多是工具操作层面的，缺乏系统性研究范式层面的引导
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3.我感受到数智时代“快速产出”对青年学者/学生尤为突出，我会因此产生技术焦虑、发表焦虑
很不符合
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很符合
第五部分：系统评价
1.整体而言，我所在的高校学术生态系统的数智化转型进程是顺利的
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很符合
2.我认为数智化带来的挑战大于机遇
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3.当下，我对高校学术生态治理改革感到满意
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如果您从未使用或不打算使用AI，主要原因是什么？
所在团队、导师、高校明令禁止
担心学术伦理风险和学术不端指控
缺乏使用技能或能力
认为使用AI是走捷径，不符合自身学术态度
担心自己的学术idea、数据等被泄露
认为AI生成的内容不可靠，如AI幻觉、虚假引用等
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