费县第二实验小学2025年度下学期教师师德满意度测评
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。为客观、全面了解和掌握教师的职业道德状况,特邀请您参加本次师德满意度测评工作。本次测评采取网络问卷方式进行,测评结果由学校掌握,不经过班主任及任课教师。烦请家长本着对孩子负责、对学校和教师负责、对教育事业负责的态度,根据实际情况,出于公心、客观公正、实事求是地对孩子所在班级班主任或任课教师师德情况进行评价
1. 孩子所在班级
请选择
2. 2021级1班
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周晓滨(语文、道法)
胡梦琦(英语)
卢韬(科学)
尹涛(体育)
胡士娟(美术)
3. 2021级2班
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王兴栋(语文、道法)
王馨(数学)
尹涛(体育)
卢韬(科学)
胡士娟(美术)
4. 2021级3班
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贾明乐(语文、道法)
王金娜(数学)
尹涛(体育)
胡士娟(美术)
卢韬(科学)
5. 2021级4班
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姚群(语文)
赵一凡(英语)
李梅(科学)
杨静(体育)
张晴(美术)
6. 2021级5班
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范欣(语文、道法)
李梅(科学)
尹燕(英语)
杨静(体育)
张晴(美术)
7. 2021级6班
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徐冰倩(语文、道法)
曹振(数学)
杨静(体育)
张晴(美术)
李梅(科学)
8. 2021级7班
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郭欣(语文、道法)
刘超(数学)
杨静(体育)
张晴(美术)
李梅(科学)
9. 2021级8班
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杨冉(语文)
宋敬鹏(音乐)
张晴(美术)
杨静(体育)
10. 2022级1班
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聂姗姗(语文、道法)
于传华(英语)
姜自荣(音乐)
张新迪(美术)
陈美佳(体育)
11. 2022级2班
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张珊珊(语文)
沈贵霞(数学)
陈美佳(体育)
张新迪(美术)
姜自荣(音乐)
12. 2022级3班
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张艳(语文、道法)
沈哲(数学)
张新迪(美术)
陈美佳(体育)
姜自荣(音乐)
13. 2022级4班
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聂佳欣(语文、道法)
王静(英语)
陈美佳(体育)
张新迪(美术)
姜自荣(音乐)
14. 2022级5班
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姚艳(语文、道法)
李明月(数学、科学)
陈美佳(体育)
张新迪(美术)
姜自荣(音乐)
15. 2022级6班
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高敏(语文、道法)
马红蓓(英语)
尹涛(体育)
胡士娟(美术)
16. 2022级7班
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李瑞侠(语文)
郑晏传(数学)
胡士娟(美术)
尹涛(体育)
17. 2023级1班
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刘德红(语文、道法)
范存娟(数学)
李雪莹(科学)
18. 2023级2班
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张美娟(语文、道法)
李艳(美术)
李雪莹(科学)
19. 2023级3班
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王玮(语文)
孟真(英语)
李雪莹
20. 2023级4班
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魏小梅(语文、道法)
薛松(数学)
李雪莹(科学)
21. 2023级5班
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王孜玥(语文、道法)
宋雨(英语)
李雪莹(科学)
22. 2023级6班
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徐钰晴(语文、道法)
林丽萍(数学)
李雪莹(科学)
23. 2023级7班
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唐梅(语文、道法)
杨彤鹏(数学、科学)
24. 2023级8班
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王梦珍(语文)
彭敏(数学)
25. 2023级9班
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潘晓华(语文、道法)
王昌芮(音乐)
卢韬(科学)
26. 2023级10班
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刘慧(语文、道法)
贾敏敏(数学)
卢韬(科学)
27. 2023级11班
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魏莎莎(语文、道法)
刘敏(数学、科学)
赵婧(英语)
28. 2024级1班
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李文琪(语文)
朱琳(音乐)
肖安芹(体育)
29. 2024级2班
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葛文瑄(语文)
英晓娟(数学)
朱琳(音乐)
肖安芹(体育)
30. 2024级3班
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董云波(语文)
王伟(数学)
魏代荣(英语)
徐娜(体育)
31. 2024级4班
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戴东方(语文)
籍名君(美术)
魏代荣(英语)
徐娜(体育)
32. 2024级5班
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滕玥(语文)
魏代荣(英语)
徐娜(体育)
33. 2024级6班
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唐梅(语文)
周佳琦(数学)
徐娜(体育)
34. 2024级7班
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孙艳霞(语文)
武欢欢(数学)
徐娜(体育)
35. 2024级8班
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邱春艳(语文)
康颢严(体育)
36. 2025级1班
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朱玉梅(数学)
美术(孙萍)
37. 2025级2班
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李学丽(数学)
孙萍(美术)
38. 2025级3班
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基本满意
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王丽华(数学)
蒋文秀(语文)
孙萍(美术)
39. 2025级4班
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基本满意
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张永慧(语文)
于雪(数学)
孙萍(美术)
40. 2025级5班
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基本满意
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郑树英(语文)
刘艳君(数学)
孙萍(美术)
41. 2025级6班
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基本满意
不满意
孙涛(语文)
王成艳(数学)
42. 2025级7班
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基本满意
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王文康(语文)
张晓晓(数学)
43. 师德不满意原因(美术)
A敷衍教学,教学能力差
B给家长布置作业或让家长代为批改作业
C组织、参与有偿补课,或推荐学生参加有偿补课
D举办或参与校外培训机构经营,到校外培训机构兼职任教
E索要学生及家长财物,擅自推荐教辅材料、社会保险等
F歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生
G德育意识淡薄,班级管理或课堂管理混乱,造成恶劣影响
H很难沟通,对待家长态度恶劣
I通过课堂发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息
J违反教学纪律,擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
K与学生发生任何不正当关系严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为
L不科学布置作业,作业量大,影响孩子睡眠时间
M对该教师职业道德状况不满意的其他原因
44. 师德不满意原因(体育)
A敷衍教学,教学能力差,
B给家长布置作业或让家长代为批改作业
C组织、参与有偿补课,或推荐学生参加有偿补课
D举办或参与校外培训机构经营,到校外培训机构兼职任教
E索要学生及家长财物,擅自推荐教辅材料、社会保险等
F歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生
G德育意识淡薄,班级管理或课堂管理混乱,造成恶劣影响
H很难沟通,对待家长态度恶劣
I通过课堂发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息
J违反教学纪律,擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
K与学生发生任何不正当关系严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为
L不科学设置作业,作业量大,影响孩子睡眠时间
M对该教师职业道德状况不满意的其他原因
45. 师德不满意原因(音乐)
A敷衍教学,教学能力差,给家长布置作业或让家长代为批改作业
B组织、参与有偿补课,或推荐学生参加有偿补课
C举办或参与校外培训机构经营,到校外培训机构兼职任教
D索要学生及家长财物,擅自推荐教辅材料、社会保险等
E歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生
F德育意识淡薄,班级管理或课堂管理混乱,造成恶劣影响
G很难沟通,对待家长态度恶劣
H通过课堂发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息
I违反教学纪律,擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
J与学生发生任何不正当关系严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为
K违反教学纪律,擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
L不科学设置作业,作业量大,影响孩子睡眠时间
M对该教师职业道德状况不满意的其他原因
46. 师德不满意原因(英语)
A敷衍教学,教学能力差
B给家长布置作业或让家长代为批改作业
C组织、参与有偿补课,或推荐学生参加有偿补课
D举办或参与校外培训机构经营,到校外培训机构兼职任教
E索要学生及家长财物,擅自推荐教辅材料、社会保险等
F歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生
G德育意识淡薄,班级管理或课堂管理混乱,造成恶劣影响
H很难沟通,对待家长态度恶劣
I通过课堂发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息
G与学生发生任何不正当关系严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为
K违反教学纪律,擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
L不科学设置作业,作业量大,影响孩子睡眠时间
M对该教师职业道德状况不满意的其他原因
47. 师德不满意原因(数学)
A敷衍教学,教学能力差
B给家长布置作业或让家长代为批改作业
C组织、参与有偿补课,或推荐学生参加有偿补课
D举办或参与校外培训机构经营,到校外培训机构兼职任教
E索要学生及家长财物,擅自推荐教辅材料、社会保险等
F歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生
G德育意识淡薄,班级管理或课堂管理混乱,造成恶劣影响
H很难沟通,对待家长态度恶劣
I违反教学纪律,擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
J通过课堂发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息
K与学生发生任何不正当关系严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为
L不科学设置作业,作业量大,影响孩子睡眠时间
M对该教师职业道德状况不满意的其他原因
48. 师德不满意原因(语文)
A敷衍教学,教学能力差
B给家长布置作业或让家长代为批改作业
C组织、参与有偿补课,或推荐学生参加有偿补课
D举办或参与校外培训机构经营,到校外培训机构兼职任教
E索要学生及家长财物,擅自推荐教辅材料、社会保险等
F歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生
G德育意识淡薄,班级管理或课堂管理混乱,造成恶劣影响
H很难沟通,对待家长态度恶劣
I通过课堂发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息
J违反教学纪律,擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
L不科学设置作业,作业量大,影响孩子睡眠时间
M对该教师职业道德状况不满意的其他原因
49. 师德不满意原因(科学)
A敷衍教学,教学能力差
B给家长布置作业或让家长代为批改作业
C组织、参与有偿补课,或推荐学生参加有偿补课
D举办或参与校外培训机构经营,到校外培训机构兼职任教
E索要学生及家长财物,擅自推荐教辅材料、社会保险等
F歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生
G德育意识淡薄,班级管理或课堂管理混乱,造成恶劣影响
H很难沟通,对待家长态度恶劣
I通过课堂发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息
J违反教学纪律,擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为
K与学生发生任何不正当关系严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为
L不科学布置作业,作业量大,影响孩子睡眠时间
M对该教师职业道德状况不满意的其他原因
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