师范生线上学习工具使用习惯调查

尊敬的同学：

您好！本次问卷旨在调查师范生线上学习工具的使用现状与行为特征，为师范生素养提升与教学优化提供学术参考。问卷采用完全匿名形式，所有数据仅用于统计分析，无对错之分，请根据您的真实情况作答。填写时长约3分钟，感谢您的支持与配合！

基础信息

1. 性别

A.男B.女

2. 目前就读年级？

A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四

3. 你的师范专业类别

A.人文社科师范类（汉语言文学、思想政治、历史、小学教育、学前教育等）B、数理理工师范类（数学、物理、化学、生物、信息技术等）C. 艺体师范类（音乐、美术、体育、舞蹈等）

请选择你日常常用的线上学习工具，并填写使用时长、场景相关问题：

4. 下列通用线上学习工具中，你曾经使用过的有哪些？

生成式AI辅助工具：豆包、DeepSeek、文心一言等网课学习平台：学习通、雨课堂、中国大学 MOOC 等课业辅助工具：搜题软件、WPS 笔记文档、外语背单词 APP社交通讯软件：微信、QQ（接收通知、提交作业）短视频内容平台：B 站、抖音、小红书（查阅素材）

5. 下列师范专业学习工具中，你曾经使用过的有哪些？

课件备课工具：希沃白板、101 教育 PPT微课与授课实训：录课软件、线上微格模拟授课平台官方中小学教学资源：国家中小学智慧教育平台、一师一优课、学科网学科教具与教资训练：几何画板、普通话 / 说课训练 APP教研文献平台：知网、万方中小学教研数据库

6. 请根据您的实际使用情况，为以下通用类工具的使用频率打分（1=从不，2=偶尔，3=一般，4=经常，5=总是）

生成式AI辅助工具(豆包、DeepSeek、文心一言等)

网课学习平台(学习通、雨课堂、中国大学 MOOC 等)

课业辅助工具(搜题软件、WPS 笔记文档、外语背单词 APP)

社交通讯软件（微信、QQ)

短视频内容平台（B 站、抖音、小红书）

7. 请根据您的实际使用情况，为以下师范专业学习工具的使用频率打分（1=从不，2=偶尔，3=一般，4=经常，5=总是）

课件备课工具（希沃白板、101 教育 PPT）

微课与授课实训（录课软件、线上微格模拟授课平台）

官方中小学教学资源（国家中小学智慧教育平台、一师一优课、学科网）

学科教具与教资训练（几何画板、普通话 / 说课训练 APP）

教研文献平台（知网、万方中小学教研数据库）

8. 你日均使用线上学习工具的总时长约为

30分钟以内30分钟-1小时1-2小时2小时以上

9. 以下是师范生使用线上学习工具的各类场景，请根据您日常使用频次从高到低对全部选项进行排序（使用最多的场景排在第1位，使用最少的排在最后一位）

日常课程学习（预习、课堂互动、完成作业论文）考证与期末备考教学技能打磨（备课做课件、和同学线上磨课）碎片时间自主学习使用AI工具快速生成教案、课件素材、课堂逐字稿单纯娱乐刷课、刷学习时长其他

10. 请根据实际感受，判断以下表述与您的符合程度。（1=很不符合、2=不符合、3=一般、4=符合、5=很符合）

学习中途被弹窗、社交消息吸引，分心刷无关内容

依赖工具直接搜答案，缺少独立思考过程

使用生成式AI完成作业/设计，不做内容甄别与修改

此题请选“很不符合”

学习内容碎片化，难以形成系统的知识体系

长时间连续使用，易出现视觉疲劳、注意力下降

只使用通用学习工具，很少主动练习专业教学工具

11. 影响你高效使用线上学习工具的主要因素有哪些？

网络/设备条件有限，工具访问卡顿工具操作复杂，且存在广告、付费门槛缺少学校系统培训，不清楚工具教学实用价值无硬性学习任务，主动使用动力不足娱乐消息干扰、信息过载，难以专注学习线上资源质量杂乱，筛选耗费精力其他

12. 请简要说明：谈谈你在使用线上学习工具进行师范专业学习时最大的困惑与需求是什么？

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