2026年电气工程及其自动化专业人才培养与区域产业需求匹配度问卷调查
本调查旨在了解您对目前大学专业人才培养方案的看法及对于未来专业人才培养方案的期待。您的回答将对我们制定更加适合学生需求的专业人才培养方案提供参考和借鉴，非常感谢您的参与。
1. 您的性别
男
女
2. 毕业时间
大四实习生
应届毕业生
毕业5年以上
毕业3-5年
毕业3年以内
3. 您对本专业人才培养方案的整体了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
4. 您认为本专业人才培养方案中存在哪些不足（可多选）
课程内容与行业需求脱节
理论课程过多，实践课程不足
课程安排过于密集
选修课种类太少，选择空间小
培养目标不明确
教学方法单一
考核方式不合理
其他
5. 您认为本专业人才培养方案对您职业发展的帮助程度
帮助非常大
帮助比较大
帮助一般
帮助比较小
没有帮助
6. 您目前所在单位的具体行业领域
电力系统（电网、发电集团等）
智能装备与自动化制造
新能源与储能技术（光伏、风电、电池等）
电子信息与半导体制造
建筑工程与电力设计院（中建、中国电建等）
其他
7. 您目前所在单位性质
国有企业/央企
民营/私营企业
外资/合资企业
事业单位/科研院所
党政机关
8.
您目前所在单位的员工规模大约是
50人以下
50~200人
200~500人
500人以上
9.
您目前所在单位未来一年内对电气工程及其自动化相关专业毕业生的需求量约为
暂无需求
1~5人
6~10人
10人以上
10.
您认为本单位对电气工程人才的需求趋势是
显著增加
稳定
缩减
11.
总体而言，您对目前高校培养的本专业毕业生的综合素质满意度如何
非常满意，能迅速胜任岗位
比较满意，需经过短期培训即可上岗
一般，需要较长周期的带教培养
不太满意，理论与实践严重脱节
非常不满意，难以满足基本岗位要求
12.
您当前工作涉及的电气类核心技术领域是
电力系统运行与运维（如继电保护、电网调度）
电力电子装置设计（如变流器、电源）
PLC编程与自动化产线调试技术
新能源技术（如光伏/储能集成）
工业机器人操作与运维技术
工业网络与智能制造控制
项目管理与基层生产管理
产品测试与售后服务技术支持
其他
13.
本专业培养目标强调
“
培养适应国家电气发展要求、解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才
”，
您认为毕业生是否符合以下区域需求
很不符合
不符合
一般
符合
非常符合
电力系统运维能力
电力电子装置设计能力
智能控制系统开发能力
新能源技术应用能力
工程实践与项目管理能力
14.
关于毕业五年后应达到的目标
（
培养目标
1-5
）
是否合理，若不合理您的建议是
非常合理
比较合理
基本合理
不合理
15.
为更好地适应社会发展需求，您认为本专业在学生培养上哪些方面应加强
专业技能
团队合作
敬业奉献
身心健康
表达能力
工具使用能力
科研能力
创新能力
沟通能力
组织管理能力
国际视野
人文素养
自主学习
社会责任
16.
您在解决复杂工程问题能力上表现如何
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
复杂工程问题的识别、表达与文献分析能力
实验研究设计与数据分析综合能力
电力系统建模与创新方案设计能力
现代工程工具的选择、开发与局限性认知能力
电力电子装置调试能力
跨学科团队协作与专业沟通表达能力
终身学习意识与适应技术发展能力
工程风险控制能力（如安全规范）
17.
您建议学校在现有课程体系中最需要强化哪方面的内容
增加企业真实工程案例与项目制教学比例
强化人工智能、工业互联网等交叉学科前沿知识
延长顶岗实习周期，深化校企协同育人机制
加强创新创业训练与高水平学科竞赛指导
增设行业标准规范与安全生产实务培训
18.
学科基础课（必修）
非常不重要
不重要
一般
重要
非常重要
高等数学A（上/下）
线性代数
概率论与数理统计
大学物理A（上/下）
电路分析
模拟电子技术
数字电子技术
19.
专业课（必修课
非常不重要
不重要
一般
重要
非常重要
电机学
电力电子技术
自动控制原理
电力系统分析
电力系统继电保护
20.
专业课（选修课）
非常不重要
不重要
一般
重要
非常重要
发电厂电气部分
Matlab程序设计
单片微型计算机与接口技术
PLC原理及应用
信号与系统
C语言程序设计
电磁场与电磁波
高压电技术
智能电网
供配电与用电技术
电气CAD
数学信号处理
21.
校内实践课程
非常不重要
不重要
一般
重要
非常重要
电子工艺实训
虚拟仪器
电气控制与PLC应用综合实践
电子系统综合设计
企业实习实训
专业实习
第二课堂与创新创业实践
毕业设计（论文）
22.
以下实践环节对职业能力的影响程度
完全不影响
不影响
一般
影响
非常影响
专业实习（8周）
企业实习实训（6周
电子系统综合设计
电气控制与PLC应用综合实训
23.
亟需加强的现代工程工具培训是
电力系统仿真软件（如PSASP/PSCAD）
嵌入式系统开发工具
工业组态软件
人工智能分析工具（Python/ML）
24.
项目管理能力培养是否满足需求
课程充分覆盖
仅理论学习缺乏实践
未有效培养
25.
您认为本专业在知识上应加强哪方面的教学以帮助毕业生取得职业成就
数理基础
专业基础课
专业课
工程基础
工程实践与毕业设计
其他
26.
亟需加强的教学内容
智能电网技术
储能系统集成
电力物联网
人工智能在电力系统中的应用
双碳目标下的节能技术
其他
27.
您认为哪些课程对现在的工作比较重要
28.
对于本专业，您认为应该增加的课程有哪些
29.
通过上述课程的开设，您认为本专业的课程体系是否足以实现本专业的培养目标
30.
据您所问，企业对我校学生的评价如何？企业对人才培养的期望有哪些
31.
对我专业人才培养与区域产业需求匹配的其他意见和建议：（
包括目标定位、岗位描述、毕业五年的具体目标等方面
）
32.
校企合作最需改进的环节是
企业导师参与课程设计
实习岗位与毕业设计课题结合
校企共建实验室设备更新
产业技术前沿讲座频率
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