张江经典幼儿园盛夏园区2025学年第二学期家长问卷

亲爱的家长您好!

本学期即将结束，感谢大家一直以来对张江经典幼儿园的支持与关注。家园合作是一种家庭教育与幼儿园教育相互配合的双向循环活动。为了让孩子健康快乐的成长，家庭教育与幼儿园教育必须联合起来，只有家园共同朝着一个目标努力的时候，才能到达“1+1>2”的效果。

您的意见非常宝贵，请您按实际情况如实填写，耽误您宝贵的时间再次致谢!

（一）教师满意度调查
班级
请选择
1、教师工作情况统计（1-10分家长打分）
 教师（ 唐晓雯）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 教师（ 沈润仪）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 生活老师（ 王雪芳）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 对孩子生活习惯的了解程度
E. 在保育等方面对孩子的照顾情况
F. 与家长的沟通情况
G. 孩子喜欢教师的程度
 教师（ 陈忆菁）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 教师（ 王倩雯）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 生活老师（ 顾秀君）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 对孩子生活习惯的了解程度
E. 在保育等方面对孩子的照顾情况
F. 与家长的沟通情况
G. 孩子喜欢教师的程度
 教师（ 范逸沁）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 教师（ 蔡婷云）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 生活老师（ 宋征东）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 对孩子生活习惯的了解程度
E. 在保育等方面对孩子的照顾情况
F. 与家长的沟通情况
G. 孩子喜欢教师的程度
 教师（ 汪玉善）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 教师（宋祎淳）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 生活老师（向军军）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 对孩子生活习惯的了解程度
E. 在保育等方面对孩子的照顾情况
F. 与家长的沟通情况
G. 孩子喜欢教师的程度
 教师（ 盛娇姣）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 教师（ 钱向红）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 生活老师（左宏春）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 对孩子生活习惯的了解程度
E. 在保育等方面对孩子的照顾情况
F. 与家长的沟通情况
G. 孩子喜欢教师的程度
 教师（ 刘伊骏）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 教师（ 孙佳瑜）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 生活老师（陈瑞佳）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 对孩子生活习惯的了解程度
E. 在保育等方面对孩子的照顾情况
F. 与家长的沟通情况
G. 孩子喜欢教师的程度
 教师（ 谢震珍）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 教师（ 赵心怡）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 生活老师（许洁）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 对孩子生活习惯的了解程度
E. 在保育等方面对孩子的照顾情况
F. 与家长的沟通情况
G. 孩子喜欢教师的程度
 教师（ 陈晓莲）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 教师（袁佳芸）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 生活老师（周燕）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 对孩子生活习惯的了解程度
E. 在保育等方面对孩子的照顾情况
F. 与家长的沟通情况
G. 孩子喜欢教师的程度
 教师（顾逾劼）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 教师（杨琳）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 教育教学能力
E. 对孩子的关心和了解程度
F. 行为、卫生习惯的培养
G. 创设表达表现的机会
H. 与家长的沟通情况
I. 开展家教指导活动的能力
J. 孩子喜欢教师的程度
 生活老师（赵美琴）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
A. 教师的言谈、举止为人师表
B. 有责任心，师德师风好
C. 亲和力、对家长和孩子热情有礼貌
D. 对孩子生活习惯的了解程度
E. 在保育等方面对孩子的照顾情况
F. 与家长的沟通情况
G. 孩子喜欢教师的程度
2、您认为老师哪方面的工作最值得肯定?
3、您认为老师还需要加强是哪个方面的工作?
（二）园所管理调查
1、您对幼儿园管理的评价是:
2、您对幼儿园办学质量的评价是:
3、您对我园的课程设置的评价是:
4、您对教师保教质量的评价是:
5、您对家园共育的评价是:
6、您对幼儿园的伙食费、代办费的收支公开情况的评价是（单选）
7、您对健康防病的评价是:
8、对于幼儿的膳食质量，您的评价是:（单选）
10、对幼儿园膳食营养搭配等方面的建议:
（三）课程实施情况
1、幼儿园课程注重五育并举，有机融合，您觉得我园实施得比较好的是什么内容?（多选）
2、您对幼儿各方面发展情况的评价
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
  • 6分
  • 7分
  • 8分
  • 9分
  • 10分
A. 喜欢并适应集体生活，能经常保持情绪愉悦
B. 乐意尝试不同的运动器械，有一定的力量、动作发展良好
C. 生活卫生习惯好、具有基本的自我保护能力
D. 倾听习惯良好，爱提问题、做事专注
E. 自信自主，也愿意接纳别人的意见
F. 乐意与人交往，并与同伴友好相处
G. 喜欢听故事、看图书，有初步的阅读理解能力
H. 喜欢探究，具有用简单的科学方法进行探究的能力
I. 具有初步的发现问题、解决问题的能力，并用简单的图符记录
J. 具有艺术表现的兴趣和初步的表现与创造能力
K. 乐意参与力所能及的劳动，为自己、同伴或集体服务
3、 您最关心孩子在园的哪些方面?
4、您觉得幼升小工作中，哪方面工作较好？
（四）家园共育
1、您最希望幼儿园开展哪些方面的主题讲座?
2、“家庭启蒙科学苑”五坊活动（实验探究坊、绘本悦读坊、亲子种植坊、自然探索坊、基地体验坊）是家长学校进行家教指导的平台，您希望开展哪些指导活动?
3、您对本学期与班级教师开展的家长约谈（包括线上/线下沟通）整体满意度如何?
4、请您对幼儿园工作或家园共育工作提出宝贵意见和建议:
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