高中生语文语法学习调查问卷

同学你好！本次问卷仅用于语文教学方向学术调研，所有答案无对错之分，个人信息严格保密。请结合自身语文课堂、日常练习与考试的真实情况如实作答，感谢你的配合！

1. 你的性别

男女

2. 结合现代汉语、文言文相关语法题型，你的整体掌握水平是

掌握扎实，考试很少丢分基础平稳，少量题型出错基础偏弱，高频题易失分掌握不足，做题没有思路

3. 你认为现行高中语文教材对句子成分、复句、文言句式等语法内容的编排情况为

设有专项板块，讲解系统完整穿插在课文中，零散不成体系提及内容较少，讲解力度不足部分知识点重复，学习价值有限

4. 面对文言词类活用、倒装句、偏义复词等高考高频语法考点，你的学习状态是

理解透彻，能够自主辨析课上听得懂，做题易出错理解较慢，需要反复讲解难以理解，只能机械记忆

5. 结合初中阶段语法基础，你认为现有知识能否适配高中复杂复句、文言语法的学习要求

衔接顺畅，原有基础够用部分脱节，知识点有断层衔接一般，旧知识已遗忘完全脱节，基础难以适配

6. 做病句辨析、句式变换这类高考题型时，你的主要困扰是（可多选）

分不清句子主干和修饰限定的内容看不出句子前后的逻辑关联易混淆各类语法规则，做题判断模糊能记住语法知识点，换题就不会套用

7. 你的语文教师是否会单独安排课时，开展语法专项讲解？

经常开设语法专项课堂结合课文、知识点顺带讲解仅在试卷讲评时简要说明几乎不开展语法类讲解

8. 日常语文课堂中，语法知识点的常规教学形式为

讲解语法规则 + 配套习题训练结合课文例句分析语法现象课堂互动、趣味练习类活动没有专门的语法学习环节

9. 综合课堂体验，你对当前语法教学的整体感受是

内容实用，学习积极性高中规中矩，被动完成学习内容枯燥，学习兴趣偏低难度偏高，学习压力较大

10. 你最希望语法教学结合以下哪一类高考/课内模块开展

文言文阅读题型语言文字运用题考场作文句式优化趣味语法闯关练习

11. 你认为语法知识对语文高考做题提分、书面语言表达的实际帮助程度是

作用很大，是提分关键有一定作用，效果中等作用偏小，感受不明显不太清楚，无法判断

12. 遇到语法类难题（病句、文言句式等），你通常的做法是

请教老师同学，及时解决查阅笔记资料，自主梳理暂时搁置，后续再处理直接跳过，不再深究

13. 你是否需要语法知识点汇总、配套专项习题这类系统化学习教辅资料

非常需要，希望补充资料比较需要，愿意使用资料无所谓，有无资料均可不需要，现有内容足够

14. 针对语法知识点的教材编排、课堂授课、课后习题设置，你有什么简短建议？

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