遵义师范学院附属实验学校小学语文教师期末复习情况问卷调查

尊敬的各位语文老师：

您好！为精准梳理本学期小学语文期末复习教学现状，梳理复习教学痛点、优化复习教学设计、提升期末复习效率与学生学业质量，特开展本次匿名问卷调查。问卷所有数据仅用于教研分析、复习方案优化，作答无对错之分，请您结合真实教学工作如实填写，感谢您的支持与配合！

1. 您任教年级

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

2. 您教龄

1-3 年4-10 年11-20 年20 年以上

3. 您班级学生人数

35 人及以下36-45 人46-55 人55 人以上

4. 您是否提前制定分课时、分模块期末语文复习专项计划

精准制定，细化到每日教学内容、分层目标简单制定框架，模块划分清晰，课时灵活调整仅粗略规划，无细化课时安排无书面计划，随课堂进度随机复习

5. 本学期您语文期末复习总时长

1 周以内1-2 周2-3 周3 周以上

6. 您复习模块划分首选方式

按教材单元顺序复盘按知识模块（生字、词语、句子、阅读、习作、古诗文）划分按题型专项突破按学情短板针对性复习综合混搭复习

7. 您制定复习计划首要依据

课程标准学段要求教材课后习题、单元语文要素历年期末统考真题考点本班学生日常作业、单元测薄弱点学校统一复习安排往届复习经验

8. 您课堂复习主要授课模式

教师串讲知识点统一刷题讲练知识点梳理小组合作复盘错题互评专项题型精讲分层限时训练学生自主梳理知识清单教师答疑点拨试卷套卷模拟集中讲评

9. 生字词语基础板块复习，您常用方法

听写默写、错题二次订正归类梳理（形近字、多音字、近义词、成语）语境运用训练生字思维导图梳理课本课后原题复盘其他

10. 阅读理解板块复习侧重

课内精读课文知识点、中心句、主旨复盘课内阅读答题模板、答题格式教学课外记叙文 / 说明文题型专项训练概括、赏析、感悟类答题技巧精讲忽略技巧，单纯刷题刷题

11. 习作板块期末复习重点

单元习作范文复盘、结构梳理习作素材积累、好词好句运用审题、立意、开头结尾技巧训练修改病句、优化语句常考习作主题专项仿写几乎不做专项习作复习

12. 复习课课堂学生参与度整体情况

全员积极参与，主动复盘错题、互动答疑大部分学生配合，少数学生被动听课半数学生注意力薄弱，课堂效率低学生厌学明显，抵触复习刷题

13. 您是否针对优等生、中等生、学困生设计分层复习任务

全程分层：知识点、作业、检测、目标全部差异化部分分层：课后作业、补差任务分层，课堂统一教学偶尔分层：仅针对学困生单独辅导全部统一教学、统一作业，无分层设计

14. 班级语文学困生主要薄弱问题

生字字词默写不过关句子改写、病句修改基础薄弱课内古诗文、日积月累背诵不熟阅读理解读不懂、不会答题习作无话可写、语句不通顺学习习惯差，厌学偷懒

15. 您学困生补差主要方式

课堂定点提问、随堂点拨课后延时服务一对一辅导布置基础精简专项作业优生结对互助帮扶家长联动居家补差无暇开展专项补差

16. 优等生复习提升安排

拓展课外阅读、高阶阅读题型、创意习作训练基础拔高习题、易错题拓展训练无专项提升，统一完成基础复习任务自主归纳，做知识点清单、思维导图

17. 您本学期使用复习资料

自主梳理复习学案、知识清单历年期末真题试卷自主整理错题集、知识点课件课本、课堂作业本、单元测试卷网络下载复习课件、习题

18. 您最依赖的复习资源

校本自研复习资料历年统考真题网上资源教材原生内容其他

19. 您是否整理班级高频错题题库用于复习

系统整理全班错题，针对性专项突破整理单元错题，简单讲评仅试卷讲评错题，不汇总题库不整理错题，重复刷题

20. 您当前复习教学最大困难

复习时间紧张，知识点无法全覆盖学生两极分化严重，分层教学难以落地基础知识点枯燥，学生复习积极性低阅读、习作专项复习无高效方法，提分慢家校配合不足，学困生居家补差效果差缺乏优质、贴合学情的专项复习资源兼顾课堂纪律与复习进度，教学压力大无明显困难

21. 本班学生期末复习最突出短板

基础字词、背诵失分率高句子题型灵活变式题易错课外阅读答题不规范、踩分不足习作偏题、内容空洞、字数不足审题粗心、卷面书写失分综合题型应变能力弱

22. 您认为当前复习模式最大弊端

刷题过多，机械重复，忽视知识梳理重做题轻方法，学生不会举一反三重优生拔高，轻学困生补差课堂枯燥，学生学习内驱力不足

23. 您最需要学校 / 教研组提供哪类复习支持

分年级、分模块标准化知识复习清单历年真题考点拆解、题型分析报告阅读、习作专项优质复习课件教案学困生分层补差专项习题包复习课优质示范课、教研磨课活动跨年级复习经验分享交流

24. 后续您计划优化复习教学的方向

精简刷题量，强化知识体系梳理加大分层作业、分层辅导力度优化阅读、习作答题技巧教学强化错题复盘，减少重复训练创新课堂形式，提升学生复习兴趣加强家校协同，落实课后补差

25. 开放性建议：对于本校小学语文期末复习教研、复习安排、资源建设，您有其他意见或建议

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