健美操课程思政课后调查问卷

亲爱的同学：

你好！这份问卷主要想了解你完成本学期健美操课程后的真实感受，包括对课程思政的认识、课堂中的体验，以及自己在学习状态上的一些变化。问卷匿名填写，结果只用于教学研究和课程改进。请按自己的实际情况作答，不需要刻意选择“更好看”的答案。感谢你的支持与配合。

填写说明

1. 本问卷包括个人基本信息、课程思政认知与课程体验、课后学习状态调查和补充反馈四部分。

2. 请根据课程结束后的真实感受作答。本问卷没有标准答案。

3. 单选题请选择最符合你情况的一项，多选题请按题目要求作答。

一、个人基本信息

1.你的性别
2.你的年级
3.你的专业类别
4.课程结束后，你平时参加体育锻炼的频率大致是

二、课程思政课程思政认知与课程体验调查

5.我能说出健美操课中哪些环节和规则意识、合作意识或责任意识有关。
6.我能理解老师在动作练习、队形配合和课堂展示中提出规范要求的原因。
7.小组练习或展示时，我能感受到个人动作会影响集体效果。
8.经过这门课，我更能理解坚持练习、按要求完成动作和尊重同伴也是体育课中的学习内容。
9.课堂评价不只看动作是否完成，也会让我注意自己的参与态度、合作表现和展示状态。

三、大学公共体育健美操课程课后学习表现调查

（一）动作规范、体态表现与审美感知

10.做基本步伐或手位动作时，我会主动检查站姿、手臂位置和动作幅度是否到位。
11.跟随音乐练习组合动作时，我能根据节拍调整动作速度和衔接。
12.课堂展示前，我会注意整理自己的精神状态和动作表现。
13.看到小组动作比较整齐、队形变化比较顺畅时，我能感受到健美操展示的美感。
14.老师指出体态或动作细节问题后，我能在后面的练习中尝试改正。

（二）队形配合、课堂规则与集体责任

15.小组练习时，我能按照队形要求找到自己的位置，并注意和同伴保持配合。
16.要统一节奏、方向或动作幅度时，我会主动根据小组整体效果进行调整。
17.同伴动作不熟练或跟不上节奏时，我愿意提醒、鼓励或一起练习。
18.如果自己动作失误影响了小组展示效果，我会意识到需要及时调整。
19.小组意见不一致时，我能听取老师或同学的建议，配合完成课堂任务。

（三）坚持练习、自我管理与反馈改正

20新动作连续出错时，我会利用课堂练习时间多做几遍。
21.没有人专门提醒时，我也能按要求完成热身、练习和放松。
22.作难、身体累，或者和同学配合不顺时，我仍能完成规定的练习环节。
23.老师或同学提出修改意见后，我会在下一次练习中注意改正。
24.一节课中，我能基本保持注意力，不随意脱离练习任务。

（四）主动参与、运动体验与持续意愿

25.课堂安排练习、展示或互评时，我能主动参与。
26.跟随音乐完成组合动作后，我能感到放松或愉快。
27.小组展示需要分工时，我愿意承担自己应该完成的任务。
28.课程结束后，我愿意继续参加健美操、操舞类或相近的运动活动。
29.经过一段时间学习，我能更快进入课堂练习状态，并跟上课堂节奏。

（五）问题应对、动作调整与小组解决

30.学习新组合时，我会把难点分成步伐、手位和节奏几个部分来练。
31.队形变化不顺时，我会和同伴确认移动路线、站位或转向。
32.展示或练习中出现失误时，我通常能继续跟上后面的动作。
33.互评或老师反馈后，我能根据具体问题调整自己的动作。
34.小组练习效率不高时，我愿意参与讨论，并提出可以尝试的调整办法。

四、补充反馈

35.这门课中，对你影响最明显的课堂环节是哪一类？（单选）
36.与开课前相比，你觉得自己变化最明显的是哪一方面？（单选）

37. 请写出一个让你印象较深的课堂经历，并说明它让你在哪方面有了变化。

38. 你认为今后健美操课还可以在哪些环节加强课程思政引导？

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