致尊敬的答题者：
您好！抱歉在百忙之中打扰，我们是来自山东大学社会学习的调查小组，正在进行一项社会调查，详情如下。
在大学学习中，小组作业是一种常见的教学形式。随着信息技术的发展，线上教育平台和AI工具逐渐普及，小组作业的阵地也逐渐转移至线上，也由此产生了一系列问题。我们注意到，在小组作业进行过程中“小组群里很多人已读不回”“打开共享文档发现全是AIGC”“组员全都是DDL战士，不催根本不做事”的现象已成常态。我们聚焦于研究小组作业中以已读不回、拒绝思考等为主要表现的消极响应行为的心理-行为机制，并力图据此寻找缓解与解决办法。本问卷中可能涉及到的概念如下：
·投机心理：指在小组合作中，希望以较少的时间或精力投入，获取与他人同等的学业成绩或评价的心理趋向，可以理解为“搭便车”或者“划水摸鱼”的想法。
·消极响应行为：指对小组讨论、任务分配、意见咨询等协作活动，采取的不积极、不主动、不充分的回应方式，例如延迟回复、保持沉默、敷衍回应、大量使用AIGC等。
·线上感知匿名性：指在线上群聊中，个体主观上感觉自己“不会被别人注意到”“行为不容易被人追踪”或“责任不会被单独追究”的心理感受。
本问卷分为5个板块，共有 31 题，预计耗时5~7分钟。建议您在相对放松、时间空闲的情况下进行本问卷的作答，这样有助于您表达您的真实经历、习惯和心理感受。本问卷为匿名问卷，您无需填写姓名、学号等能够查证个人身份的信息，所有数据仅供调查分析使用，不涉及任何商业用途与利益关系。同时问卷答案无正误之分，您只需按照您真实的经历、习惯、心理感受等进行作答。您的真诚参与和支持将成为我们研究的极大助力！
衷心感谢您的支持与分享！