幼儿园建构游戏课程游戏化实施现状调查问卷

1. 亲爱的老师:您好！本问卷为课程调研所用，采用匿名方式，答案无对错之分，仅用于统计分析。请您根据实际情况选择最符合的项。感谢您的宝贵时间和真诚作答！

一、基本信息公立示范园普惠性民办园普通民办园其他

2. 2.您的教龄:

1~3年4~10年10年以上

3. 3.最高学历:

中专/中职大专本科研究生及以上

4. 4.目前带班年龄段:

小班中班大班

5. 建构游戏对幼儿发展非常重要

非常不满意

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2

3

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5

非常满意

6. 建构游戏应纳入每日课程而非仅自由活动时间

非常不满意

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非常满意

7. 我能清晰说出课程游戏化的核心内涵

非常不满意

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非常满意

8. 幼儿在建构中遇到的困难应由自己先尝试解决，我不急于帮忙

非常不满意

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非常满意

9. 家长的期待是影响我是否敢"放手让幼儿玩"的重要因素

非常不满意

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非常满意

10. 您班建构区单次平均使用时长约:

10分钟内10~20分钟20~30分钟30分钟以上

11. 建构区材料是否定期补充新类型?

每月补充每学期补充偶尔几乎没有

12. 除成品积木外，下列哪些材料您会主动投放（可多选）:

辅材（人偶/标志/背景）自然材料（树枝/石头/松果）废旧物（纸盒/瓶盖）自制大件都不太有

13. 幼儿的建构作品能否保留到次日继续搭?

总是经常偶尔几乎不能

14. 建构区可同时容纳几人?

2~3人4~5人6人以上不确定

15. 建构活动的主题/任务来源主要是:

完全教师安排教师预设为主，参考幼儿兴趣微调幼儿兴趣生成，教师支持完全幼儿自主

16. 您在幼儿建构时的主要行为是（可多选）:

安静观察并记录以伙伴身份参与搭建巡回管纪律主动提问引导搭法随时准备帮忙

17. 您是否鼓励幼儿搭建前先说说/画画自己的计划?

每次有时偶尔从不

18. 当幼儿搭建倒塌时，您通常:

让其自己重试帮着重新搭稳借机教对称/平衡道理先问他想怎么办

19. 您觉得自己的最大困难是（可多选）:

班额太大不知怎么观察提取教育点材料不够家长不支持缺少培训其他

20. 您认为目前园所为建构游戏提供的培训频次如何?

每月一次每学期1-2次一年一次几乎没有

21. 您在建构游戏中是否会引导幼儿进行合作搭建?

总是经常偶尔从不

22. 您认为阻碍建构游戏课程化的主要原因是?（可多选）

缺乏理论指导材料不足时间不够家长不理解班额过大

23. 您是否会将建构游戏的经验延伸到其他教学活动中?

总是经常偶尔从不

24. 您认为园领导对建构游戏课程化的重视程度如何?

非常重视比较重视一般不重视五、评价反思

25. 建构时间结束后，您通常会:

组织分享介绍作品只要求收拾干净快速点评"谁搭得好看"视时间而定

26. 您个人是否会记录幼儿建构中的关键行为（拍照/笔记）?

每次经常偶尔从不

27. 您参加过几次"游戏观察"或"课程游戏化"专题培训?

0次1~2次3~5次5次以上

———问卷到此结束，再次感谢！———

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