问题链教学法在初中《道德与法治》课堂教学中的应用现状调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：

您好！

本次问卷为本科课题专项调研，旨在系统探究问题链教学法在初中《道德与法治》课堂的认知现状、设计质量、落地实施、教研支撑、现存困境及提升需求，精准梳理教学实操中的问题与成因，为优化道法课堂问题链教学、落实学科核心素养提供实证依据。本次问卷采用匿名作答形式，无对错、优劣之分，所有数据仅用于学术教学研究，严格保密、绝不外泄。请您结合真实教学场景客观填写，衷心感谢您的鼎力支持！

相关说明：问题链教学法是指教师紧扣初中《道德与法治》课程标准、课时重难点与学科核心素养，依托统一教学情境，设计由浅入深、层层递进、环环相扣、逻辑闭环的系列关联性问题，引导学生逐层思考、阶梯探究、深度思辨，最终实现知识内化、思维提升的结构化教学方法。

一、基本信息
1.您目前正在任教的初中年级有哪些?（多选题）
2. 您从事初中《道德与法治》学科教学的教龄为?（单选题）
3. 您所在学校整体推进问题链教学模式的教研与教学氛围怎么样?（单选题）
二、教师认知与设计理念
4. 您对初中《道德与法治》课堂开展问题链教学的育人价值认知程度如何?（单选题）
5. 您在日常备课过程中主动设计结构化递进问题链开展教学的频率为多少?（单选题）
6. 您在设计初中《道德与法治》课堂问题链时主要参考的依据有哪些?（多选题）
三、问题链结构化设计质量
7. 您日常所设计的道法课堂问题链在难度梯度上呈现出怎样的特点?（单选题）
8. 您所设计的整套课堂问题链在问题之间的逻辑关联程度如何?（单选题）
9. 您在设计问题链教学内容时融入生活化、时政化情境素材的情况如何?（单选题）
10. 您在设计课堂问题链时是否能够兼顾学生的思维拓展与课堂生成空间?（单选题）
11. 您在设计问题链教学内容时结合学生学情开展分层差异化设计的落实情况如何?（单选题）
12. 您在设计初中《道德与法治》课堂问题链的过程中遇到的主要难点有哪些?（多选题）
四、课堂落地实施过程
13. 您在真实课堂教学中落实预设问题链教学方案的完整程度如何?（单选题）
14. 您在开展问题链课堂教学时主要采用的课堂组织形式有哪些?（多选题）
15. 当学生回答问题链过程中出现思考卡顿、答案偏离探究方向时，您会采取哪些应对方式?（多选题）
16. 当课堂出现预设之外的生成性问题时，您对原有问题链的动态调整能力如何?（单选题）
17. 您所带班级学生整体适应问题链递进式课堂教学的状态如何?（单选题）
五、教研支撑与专业成长
18. 您所在教研组开展《道德与法治》学科问题链教学专题教研与集体备课的频率如何?（单选题）
19. 您在日常教学工作中与同事交流探讨问题链设计与课堂实施经验的情况如何?（单选题）
20. 您参与问题链教学专项听评课、示范课观摩学习的情况如何?（单选题）
21. 您参与相关的问题链教学系统化、专业化专项培训的情况如何?（单选题）
六、核心困境与优化需求
22. 您在问题链教学设计与课堂实施的全过程中遇到的主要教学困境有哪些?（多选题）
23. 在问题链教学能力提升方面，您当前最需要的专项培训与学习支持有哪些?（多选题）
24. 针对学校常态化推进初中《道德与法治》问题链教学改革，您有哪些改进意见与建议?（多选题）
问卷到此结束！再次由衷感谢您的耐心填写与真诚分享！祝您生活愉快!
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